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中学第二课堂操作方法
篇一:中学部第二课堂活动方案
厦门华兴学校中学部2012-2013学年第一学期
第二课堂活动策划方案(初稿)
一、指导思想:
以“艺术美化心灵,技能服务世界”的办学思想为指导,进一步激
发学生的潜能,发现、发展学生的个性特长,更好的培养学生的学习
兴趣,提高学生的技能和学业成绩,我学部结合学生实际于2012-2013
学年第一学期利用单周周六上午、周日下午,向中学部全体学生开设
第二课堂,特制订活动策划方案。二、现实意义
第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。
不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而
且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。
不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要,而且可以丰富校园
文化生活,提升学校办学水平,扩大学校影响力。我们知道,在课堂
教学的时间是非常有限的,但知识是无限的,我们不能在有限的课堂
时间内把无限的知识全部传授给学生,所以让学生在课后有兴趣的去
自行探索无限的知识是必要的,而第二课堂就是要做学生喜欢做的并
且可以学习到知识的课堂,在这样一个课堂上,我们运用灵活的形式,
改变时间平时课堂严肃的气氛,培养学生对学习的兴趣为此,结合我
校实际,现拟定本实施方案。三、领导小组组长:田洪成校长副组
长:蔡壮力、陈幼华、
成员:袁成光、梁峰、各项指导教师四、遵循原则
1、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑
筋,多思
考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学
生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能
力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、
有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。
3、趣味性和科学性相结合的原则
第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高
学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。
4、参与和竞争意识相结合的原则
活动课上,力求学生要有积极参与竞争的意识,这就要求教师把
活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、
有趣、乐学、有益。
5、安全稳定原则
各项目的指导老师必须保证活动的安全性,落实点名制度,活动
中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。五、课程设置
注:以上活动时间均是单周周六上午、周日下午。六、管理办
法
为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个
性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,
加强艺术教育,为学生的成长奠定基础。为此,学校对第二课堂活动
实行“六定”的管理办法。定内容:各组要按照学校的统一安排,结合
本组实际,依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名
称及内容。
定学生:团委安排学生出一期海报,把活动项目宣传出去,各组
在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动,组织报名,确定人
员,上报德育处,德育处落实人数。
定时间:中学部各个活动小组建立以后,每周要组织学生按时参
加活动,辅导教师要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不
随便旷课。
定地点:教务处及德育处要负责协调好各活动小组的活动场所,
要尽力排除外界干扰,保持清静的学习与辅导环境。
定辅导教师:每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,
必须辅导好一个小组的课外活动,保证辅导质量。
定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,
确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇
报,在学期终按此目标
进行评估。七、验收评估
1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行督促检查,
并进行评比。
2、在学期中旬,各活动小组要评出优秀学员,在国旗下进行颁
奖,增加学生自信心及成就感。
3、学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估,
以百分制算出每个小组平均得分。
厦门华兴学校中学部德育处2012年9月28日
篇二:如何开展第二课堂
1、如何开展第二课堂
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