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部编六年级上册道德与法治全册教案

一、课程目标

知识与理解：使学生理解基本的道德准则和法律法规，理解个人

与社会的关系，了解公民的基本权利和义务。

技能：培养学生批判性思考、有效沟通、合作与自我管理的能力，

使学生具备解决生活中遇到的道德和法治问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对道德与法治的尊重和认同，培养

学生的公民意识和社会责任感，引导学生形成积极向上的生活态度和

价值观。

实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验并理解道德行为和法

治行为的重要性，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

本课程将围绕这些目标，通过课堂教学、实践活动、讨论交流等

多种方式，引导学生深入理解道德与法治知识，培养学生的社会责任

感和公民意识，为学生成长为具有良好道德素质和法治精神的合格公

民打下坚实的基础。

二、教学内容

道德认知：帮助学生树立正确的道德观念，包括尊重他人、诚实

守信、正直善良、自律自强等品质的培养。通过课堂讲解、案例分析、

小组讨论等形式，引导学生理解道德标准，增强道德意识。

法律常识：向学生普及基本的法律知识，包括宪法、法律的基本

原则、未成年人权益保护等。通过生动的案例和实践活动，让学生理

解法律的重要性，学会依法行事，增强法治观念。

社会主义核心价值观：深入解读社会主义核心价值观的内涵和实

践要求，引导学生树立正确的价值观，培养良好的社会责任感和公民

意识。

中华文化传统：介绍中华文化的传统和精髓，包括传统美德、礼

仪文化、民俗习惯等。通过学习和体验，让学生了解和传承中华文化，

增强文化自信。

环境保护意识：引导学生关注环境问题，了解环境保护的重要性，

培养学生的环保意识和行动能力。通过实践活动和案例分析，让学生

积极参与环保行动，形成良好的环保习惯。

心理健康教育：关注学生的心理健康，通过课堂教学和心理健康

教育活动，帮助学生了解心理健康知识，增强自我认知和自我调适能

力，培养良好的心理素质。

1.道德观念的培养

随着学生步入六年级，他们面临的社交环境日益复杂，需要逐渐

构建和稳固道德观念以指导他们的行为决策。本章节旨在帮助学生理

解道德的核心概念，包括诚信、尊重、责任、公正等，为他们未来的

成长打下坚实的基础。

（1）诚信：讲解诚信的重要性，通过故事、案例等引导学生理

解诚信在日常生活中的体现，如不说谎、守承诺等。

（2）尊重：强调尊重他人和多元文化的价值，让学生认识到每

个人都是独特的，应该受到尊重。通过角色扮演、小组讨论等活动，

让学生体验和实践尊重他人和多元文化的行为。

（3）责任：讲解个人责任和社会责任的概念，引导学生理解个

体对社会、家庭、学校等所承担的责任。通过实践活动，让学生体验

承担责任的快乐和意义。

（4）公正：引导学生理解公正的重要性，知道每个人都应享有

公平的机会和权利。通过讨论、案例分析等活动，让学生认识到维护

公正的重要性，并学会在实际情况中践行公正。

采用启发式教学法、情境模拟法、小组讨论法等多元化的教学方

法，激发学生的学习兴趣，让他们在积极参与中深入理解道德观念的

内涵。

组织道德实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中

践行道德观念，将理论知识转化为实际行动。

通过课堂表现、作业、实践活动等方式评估学生的道德观念培养

情况，并及时给予反馈，指导他们更好地理解和实践道德观念。鼓励

家长参与评价，家校共同促进学生的道德成长。

道德观念的培养是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会共同

努力。本章节通过讲解、讨论、实践等多种方式，帮助学生理解并践

行道德观念，为他们的健康成长打下坚实的基础。

2.法治意识的树立

在新时代背景下，培养学生的法治意识是我们教育的重要任务之

一。通过本节课的学习，我们将探讨法治意识的内涵、意义及其在青

少年成长过程中的作用。我们要让学生们了解到遵守法律是每个公民

应尽的责任和义务，而作为社会中的一部分，每个学生都应该在日常

生活和学习中尊重和维护法律的权威。法治意识是学生公民素质的重

要组成部分，是培养有法治精神的现代公民的基础。树立法治意识对

六年级学生而言具有极其重要的意义。

我们将详细讲解法治意识的内涵。通过引入案例和具体情景模拟

等形式，帮助学生理解法治的重要性及其意义。引导学生明白每个公

民都要在法