第19课《十里长街送总理》（精美课件）-六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.pptxVIP

十里长街送总理;导入;十里长街送总理;;踮 沉痛

慈祥 面庞

灰蒙蒙

眼睁睁

不约而同;一，有感情朗读，整体感知内容;;周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。;少年时期的周恩来;珍贵照片;周恩来到北京首都机场迎接尼克松;二、再读悟情感;环境描写。通过描写阴冷的天气，渲染了悲凉的气氛，衬托了人们悲痛的心情，以及群众对周总理的不舍和爱戴。;这两句话是写来送总理的人多。“挤满了”形容人行道上的人密密麻麻，非常多；“男女老少”说明来的人年龄不同性格不同；“向东望不见头，向西望不见尾”说明站在长安街两旁送别总理的队伍很长。

这么多人自发地到长安街来送别总理，表达了人民群众对周总理的崇敬与敬爱之情。;这句话强调了全体送行人民对总理逝世的强烈悲痛，对即将离开的总理的依依不舍。

三个“都”字写出了人们同样的服饰、神情，表达了人民同样的心情－－对总理由衷的怀念和哀悼。;说明老奶奶年老体衰，但她仍要来向总理告别。虽焦急而又坚持着，写出了老奶奶盼望早点看到灵车，哪怕等的时间再长。

这句话以老奶奶为代表进行具体描写，反映了人民群众等待总理灵车的心情。;这段场景描写，点面结合。既描写到了长安街上所有群众的情态，又重点描写了老人、青年、小孩，从他们不约而同的动作中可以让人感受到人们失去周总理的悲痛。;动作、神态描写，“无声地指挥”、“不约而同”说明大家的表现非常一致，从而间接写出人们同悲共痛的心情，以及对总理的无限热爱。;“顾不得”既反映了人们十分珍惜这一去不复返的历史时刻，又表现了人们完全沉浸在巨大的悲痛之中，其余一切浑然不觉。;这句话写的是灵车过去了，人们的心跟灵车紧紧相连，不忍总理离去。“希望时间能停下来”为的是多看一眼总理的灵车。表达了人们迫切希望能看一看总理的强烈愿望。;让我们再次有感情朗读课文，

缅怀我们敬爱的周总理！