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幼儿园大班数学《10以内数的组成》(三篇)

目录：

幼儿园大班数学《10以内数的组成》一

幼儿园大班数学《10以内的序数》二

幼儿园大班数学《5的组成》三

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幼儿园大班数学《10以内数的组成》

一

活动目标：

1.能够对物品颜色、功能、形状等进行不同的分类和计数。

2.学习10以内数的组成和数字书写。

活动准备：

挂图，盘子，西瓜磁贴，糖果磁贴，练习题1、2

活动过程：

一、情境引入。

1.“小朋友们还记得上次小动物幼儿园举行的是一项什么活动

吗？”“没错，因为上次运动会的顺利组成，老师们决定请小动物

们吃大餐。大家想不想去看看？”通过上次活动进行情景延续，引

出本次活动。

二、布题。

1.出示挂图，请幼儿对图中事物进行分类计数。

“图中都有什么？”“都有什么食物？”“蛋糕有几种，分别

是什么？”

2.利用盘子的不同颜色分类数西瓜，练习10以内数的组成。

“看到这些，谁能讲一讲是什么意思？”

3.鼓励幼儿尝试出题、做题。并能够说明题意“红色盘中有几

个西瓜，黄色盘中有几个西瓜，一共有几个西瓜。”

三、练习题

1.出示练习题1、2，难易程度不同供幼儿选择做题。

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“小动物们要出绝招了，它们在小朋友们的桌子上放了许多的

练习题，分为练习题1和练习题2，小朋友们可自己选择。”

2.“小动物们也发现了大家真聪明，决定将自己的大餐中分出

一部分给大家，现在，请小朋友们将小椅子轻轻地转回去，咱们一

起等待，看看送给我们的是什么好不好？！”活动结束。

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幼儿园大班数学《10以内的序数》二

活动目标：1、使幼儿了解序数的含义,能用序数词“第几”正

确表示10以内物体排列的次序。2、幼儿能从上下、左右、前后不

同方向感知物体的不同方位。3、培养幼儿积极探索周围环境中物体

所处位置的兴趣。重点：幼儿能用序数词“第几”正确表示10以内

物体排列的次序。难点：幼儿能从上下、左右、前后不同方向感知

物体的不同方位。活动准备：1、ppt图片2、电子白板3、幼儿操

作圆片个（黄色8个，红色1个，蓝色1个）。活动过程：一、导入：

小动物坐火车，认识1-10的序数。1、教师：小朋友，今天的火车

站真热闹，来了许多的小动物，我们一起来认识一下他们。一共有

多少只小动物？（10只）它们这是要上哪儿？哦！原来它们要去游

乐园游玩呢？呜！火车开来了。2、这列火车有几节车厢呢？我们

一起来数数吧？（10节）3、请小动物上火车吧！一个小动物坐一

节车厢。二、学习左右的序数。1、引导幼儿学习从左向右的序数。

⑴那从左向右看看：从左向右数，排在第一的是谁？排在第四的是

谁？ⅹⅹ排在第几？……⑵小朋友们刚才说的“第几”就是我们今

天要学习的序数词。比如：排在第一就说第一，排在第二就说第二，

排在第几就说第几，“第几”就是序数词。⑶师：看，小动物们站

成了一排整齐的队伍想跟小朋友玩“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗？

幼儿：愿意。它们想考考小朋友，看看谁是火眼金睛。那我们一起

来看看是第几只小动物藏起来了，请小朋友轻轻地闭上眼睛（将第2

隐藏），一起数1﹑2﹑3，然后睁开眼睛。请幼儿回答。(回答完后

出示)接着来玩（第5隐藏）再来玩（第9隐藏）小朋友们真棒，我

们这下再来看看第几只和第几只小动物藏起来了？师：闭上眼睛（将

第1和第3隐藏），1﹑2﹑3，然后睁开眼睛请幼儿回答（回答完后

出示）。继续看看看第几只和第几只小动物藏起来了？师：闭上眼睛

（将第6和第10隐藏），1﹑2﹑3，然后睁开眼睛请幼儿回答（回答

完后出示）。想不想试试更难得，看看第几只和第几只还有第几只小

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动物藏起来了？师：闭上眼