高考历史一轮总复习精品课件 专题十三 专题提升.ppt

2.(2021江苏苏州三模)公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币。这一举措()A.有利于加强中央集权B.首次实现了国家统一C.加重了百姓赋税负担D.空前强化了君主专制答案A解析材料中的措施削弱了地方的经济权力,加强中央对地方的经济控制,本质上是从经济领域加强中央集权,A项正确。秦朝已经建立了统一的多民族国家,B项错误。这与百姓赋税负担无关,C项错误。明清时期,君主专制空前强化,D项错误。视角2:历史归纳——学校教育的特点知识归纳职能的专门性学校的教育职能是培养人,学校是专门教育人的场所组织的严密性教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划,学校教育具有严密的组织结构和制度作用的全面性培养和塑造全面完整的社会人,是学校教育的特有职责内容的系统性学校教育既注意知识体系,又要符合认识规律,所以,学校教育是系统的、完整的手段的有效性学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备,这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件形式的稳定性它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容,以及稳定的教育秩序针对训练1.下图是汉代教育发展体系图示,由此反映出()A.儒学开始垄断学校教育B.私学成为国家教育的主流C.学制系统基本形成D.太学可以监管地方的学校答案C解析汉代中央有太学、官邸学、鸿都门学,地方上有学、校、庠、序等,说明汉代学制系统基本形成,C项正确。图中未提及儒学的信息,排除A项;材料反映的是汉代官学,未涉及私学,B项错误;太学和地方学校是不同层级的学校,二者之间没有监管的关系,D项错误。2.(2021福建福州一中期末)有学者指出,16世纪随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲()A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起C.民族国家崛起推动大学世俗化D.人文主义冲击教会学校教育答案C解析根据材料和所学知识可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构,故C项正确。本课结束主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二专题十三专题提升历史视角1:历史线索——西方国家的社会治理知识归纳1.西方近代民族国家的诞生:随着王权的加强、民族教会的建立和启蒙思想的传播,近代民族国家形成,为国家治理的现代化打下了基础。2.国际法和外交制度的建立:随着民族国家的诞生,争夺国家利益的战争不断,促进了国际法和外交制度的建立。随着世界经济的全球化趋势,国际法的范围不断拓展、内容更加丰富,反映了人类维护和平、避免战争的美好愿望。3.世界货币体系的演变:经济全球化催生了世界货币体系的形成。工业革命后,逐渐形成了以英镑为中心的国际金本位货币制度。第二次世界大战后,美国建立了以美元为中心的布雷顿森林体系。4.基层治理的发展:西方国家有地方自治的传统,近代以来,城市成为地方自治的主要形式,第二次世界大战后,城市社区很快发展为基层自治的主要方式。5.社会保障制度的建立与发展:工业革命后,西方社会保障制度逐渐建立,第二次世界大战后形成了福利制度,对于缓和社会矛盾,促进社会发展起了重要作用。针对训练1.“清乐”源自汉代乐府的俗乐,魏晋时期逐渐雅乐化,此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐,隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明,魏晋以来()A.中原的传统文化日渐消亡B.各民族文化互动增多,不断交融C.汉代的礼乐制度逐步复原D.西域文化成为南北朝文化的主流答案B解析材料反映了“清乐”的发展演变中,中原乐曲与少数民族乐曲的融合,最终成为“华夏正声”,说明魏晋以来,中国各民族文化互动增多,不断交融,B项正确。汉代乐府是中原传统文化的一部分,也是“清乐”的基础,A、D两项错误。“清乐”来自民间,与“礼乐制”无关,C项错误。主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二主题一主题二