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幼儿园中班主题教案《蜗牛一家》_幼儿中班主题活动教案

活动目标：

1、在玩土豆一家的嬉戏情境中，尝试进展默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的欢乐。

活动预备：ppT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜爱吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现ppT)

二、音乐嬉戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最终有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

其次关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势ppT，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(稳固用默念的方式，感知休止节奏)(教案出自：)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮番的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延长活动

(音乐角中自主尝试《土豆》嬉戏)展现《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

幼儿园科学教案范文：蔬菜一家

教育目标：

一，能够熟悉我们身边的蔬菜有哪些。

二，能分清晰蔬菜和水果的区分。

三，了解蔬菜对我们的作用，爱上吃蔬菜。

教学预备：

各种蔬菜的卡片，一些常见的真实的蔬菜

教学过程：

一，导入。

小朋友们，大家今日早上吃了些什么呀！哦，包子啊，还有吗？嗯，有的小朋友吃的是面条。那么小朋友们，你们有没有观察面条或者包子里面有些什么东西啊！哦，有肉还有呢？嗯有面条还有呢？嗯还有菜是吧！

小朋友们，你们熟悉自己，吃过的这些菜吗？

二，引入蔬菜

现在让我们一起来想一想我们熟悉的一些蔬菜宝宝。白菜宝宝，西红柿宝宝，番茄宝宝，土豆宝宝，南瓜宝宝，哦，还有大白菜宝宝，包菜宝宝，胡萝卜宝宝，白萝卜宝宝，哎，还有小朋友说苹果宝宝？

朋友们，苹果宝宝是蔬菜一家的吗？

哦，有的小朋友说对啦，苹果宝宝不是蔬菜一家的，它是属于水果一家的。

三，蔬菜做嬉戏

晚安，小朋友们真棒，我们现在熟悉了这么多蔬菜宝宝，现在让我们跟蔬菜宝宝一起来玩一玩嬉戏吧！

捉迷藏嬉戏。你画我猜嬉戏。比比看嬉戏。

四，辨别蔬菜和水果

哎呀，现在蔬菜宝宝玩累了，小朋友们帮我们送蔬菜宝宝回家好不好？以，看看前面那个是哪个宝宝呀！哎呀，这不是香蕉宝宝吗？还有西瓜宝宝。

看来西瓜宝宝和香蕉宝宝是迷路了呀，小朋友们，我们把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回家吧，西瓜宝宝和香蕉宝宝的家是哪一个呢！

哎，有的小朋友把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回了蔬菜家。哎呀，蔬菜家的爸爸妈妈，不让西瓜宝宝和香蕉宝宝进来呢！看来西瓜宝宝和香蕉宝宝不是蔬菜一家的，那么西瓜宝宝和香蕉宝宝是哪个家的呢！哦，是水果一家。

除了西瓜，宝宝，香蕉宝宝还有我们之前说过的苹果宝宝，那么小朋友们还知道哪些宝宝是水果一家的呢！哦，哎呀，小朋友们知道的真多。

好了，现在小朋友们，闭上你们的小眼睛，看看教师给大家变出什么东西来？

五，出示真实的蔬菜

当当等，小朋友们睁开小眼睛，看看教师，这里是什么呀！有没有小朋友熟悉啊！偶是大白菜，还有西红柿，小朋友们，真聪慧。

六，完毕

好啦，小朋友们，我们也熟悉了蔬菜宝宝啊，顺便还熟悉了一些水果宝宝，我们还见识到了真正的蔬菜宝宝。现在呢？我们这节课就要完毕了，教师给大家布置一个任务，我们回到家吃饭的时候，认真的看一看，我们的饭桌上，有些哪些蔬菜宝宝？我们要把蔬菜宝宝吃到肚子里面，让我们长得高高大大健安康康的，好吗？

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》

活动目标：

1.在玩土豆一家的嬉戏情境中，尝试进展默念，感知休止节奏。

2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。

3.体验节奏活动的欢乐。

活动预备：

1．幼儿阅历预备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种养分，会做《土豆一家》的手势菜谱。

2．物质预备：《土豆一家》的ppT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

1．看图片复习儿歌

2．跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清楚到位，节奏、动