2024年认识钟表优质课一等奖精彩教案完整版.pdfVIP

2024年认识钟表优质课一等奖精彩教案完整

版

一、教学内容

本节课选自《数学》教材第四章第一节，主题为“认识钟表”。

详细内容包括：钟表的构成，时针、分针、秒针的作用；读时方法，

通过观察钟表上的刻度，学会准确读取时间；以及时间的基本概念，

如小时、分钟、秒等。

二、教学目标

1.让学生掌握钟表的构成，了解时针、分针、秒针的作用，能准

确读取时间。

2.培养学生的时间观念，提高生活自理能力。

3.培养学生的观察、分析、解决问题的能力，激发学生对数学学

习的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：钟表读时的方法，尤其是跨时段的读法。

教学重点：钟表的构成，时针、分针、秒针的作用，以及时间的

基本概念。

四、教具与学具准备

教具：钟表模型，挂图，电子钟表。

学具：学生每人一份钟表练习纸，铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个与时间相关的小故事，如“小明的早晨”，引导学

生关注时间的重要性。

2.教学新课（10分钟）

（1）展示钟表模型，引导学生观察钟表的构成，介绍时针、分针、

秒针的作用。

（2）讲解读时方法，通过例题讲解，让学生学会跨时段的读法。

3.随堂练习（10分钟）

发放钟表练习纸，让学生独立完成练习，巩固所学知识。

4.例题讲解（10分钟）

针对学生在练习中出现的错误，进行有针对性的讲解。

5.小结与巩固（10分钟）

6.课堂互动（10分钟）

组织学生进行“时间猜谜”游戏，增强课堂趣味性，提高学生的

参与度。

7.课后作业布置（5分钟）

布置作业：完成课后练习题。

六、板书设计

1.板书认识钟表

2.内容：

（1）钟表的构成：时针、分针、秒针

（2）读时方法：顺时针读数，注意跨时段

（3）时间的基本概念：小时、分钟、秒

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请在钟表上画出上午10:30的时间。

（3）请简述时针、分针、秒针的作用。

2.答案：

（1）见附件

（2）6小时30分钟

（3）时针表示小时，分针表示分钟，秒针表示秒。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了钟表的基本知识。课后，教师应关注学生的作业完成情况，了

解学生的学习效果。在拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的时

间问题，提高时间管理能力，培养学生的自律意识。同时，可以组织

学生进行时间主题的手工制作活动，如制作钟表模型，增强学生对时

间知识的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：钟表读时的方法，尤其是跨时段的读法。

2.教学重点：钟表的构成，时针、分针、秒针的作用，以及时间

的基本概念。

3.课堂互动：组织学生进行“时间猜谜”游戏，增强课堂趣味性，

提高学生的参与度。

4.作业设计：作业题目及答案的详细设计。

一、教学难点解析：钟表读时的方法

1.采用直观教学法，通过实物钟表模型、挂图以及电子钟表的展

示，让学生更直观地理解钟表读时方法。

2.强调顺时针读数原则，引导学生注意时针、分针、秒针的移动

方向。

a.教师演示：以实例讲解跨时段的读法，如从上午9:55到

10:05，时针从9向10移动，分针从11向12移动。

b.学生模仿：让学生模仿教师演示的例子，进行实际操作。

c.练习巩固：布置相关练习题，让学生在课后进行巩固。

二、教学重点解析：钟表的构成及时间的基本概念

1.钟表的构成：时针、分针、秒针

a.时针：表示小时，每圈代表12小时。

b.分针：表示分钟，每圈代表60分钟。

c.秒针：表示秒，每圈代表60秒。

2.时间的基本概念：

a.小时：时间的单位