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结合自身气质类型的主要心里特征进行自我分析800

字

我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属

胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微

高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方

面想。

善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的

闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关

系协调和谐，能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。

热爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充

实自己，更好地从事教学工作。

能调节管理情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般

不会长久。能适当地表达自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会

满足。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活

的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。

总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受

美好人生，知足常乐。

申请C证的理由：

1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真

诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是

从事心理辅导工作的有利条件。

2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促

进作用，在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可

以培养全面发展的好学生。

3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才

紧缺，因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为

学生提供一些帮助，那将是我最大的满足。再说投身于学校心理健

康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。

心理健康自我分析800字

每个人都希望拥有一个健康的身体，而健康之于人，不仅仅指

生理方面，它还包括我们的心理状况。跨世纪的一代大学生面临的

一个极其重要的任务就是：在全部意义上参与健康，做一个生理、

心理都臻于完美的真正健康的人。

对于我们大学生，心理健康的标准包括：正常的智力、良好的

情绪、健全的意志、和谐的人际关系、正常的自我观念、成熟的心

理行为等等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大，是

大学生成才的基础。

心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生

全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力

水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分

认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础

的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。心理

健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。

想要做一名合格的的大学生，心理健康是很重要的。但正确的

自我认知是达成心理健康的重要前提。实事求是的认识自己，评价

自己，激励自己，扬长避短，奋发上进。但作为一名大学生，很多

的时候不能积极乐观的生活。像我来说，以前很多的时候不切合实

际，喜欢悲伤地歌曲、故事等，喜欢一个人独处，有什么事情都喜

欢憋在心里，所以心情有的时候很忧郁，很悲伤，平时偶尔会有些

消极，情绪消沉，我的朋友也很少。在进入大学后，有点不适应这

样的生活，后来我参加各种活动，积极锻炼自己，现在的我和以前

真的很不一样。现在，我觉得我不再是一个消极的人，我会乐观的

看待事情，能够很好的调节自己的心情。但有的时候做事情太急

躁，容易出错，所以我还要在实践中锻炼自己，磨练自己。

情绪是人对客观事情态度的体验，是人的需要得到满足与否的

反映。人在活动中，在接触客观外界时，并不是单纯的认识事情，

而总是对客观事物抱有一定的态度，同时在内心深处产生一种特殊

的体验，这种态度、体验就是情绪。良好的心境能促进人的身体健

康，并有助于充分调动人的积极性，提高工作效率。相反不良的心

境则让人心烦意乱，且意志消沉容易激怒，对人的健康起着极大地

危害作用。

青年大学生由于内心抑制和自我控制力尚在发展阶段，表现更

加突出。有的时候我们会因为一件小事而生气、发怒。在我心情很

烦躁的时候，就会经常说话冲人，因此不光让朋友生气，自己也很

生气，事后又觉得很对不起别人，但是说出去的话就像泼出去的

水，怎么能收回呢，虽然给别人已经道歉了，但毕竟给人家造成了

伤害。所以在平时的生活中，我们不能由着自己的性子，要学会克

制自己的情绪不断提高自身的修养，遇到事情要冷静，考虑周全，

切莫图一时之快，逞一时之勇。在大学这段时间，我觉得我的变化

很大，能够听取别人的