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幼儿园中班主题公开课教案《欢乐的池塘》含反思
活动目标：
1、能在肯定的情境中积极自主地活动，体验到嬉戏的欢乐。
2、迁移已有的生活阅历，发挥想象力、制造力，使用以纸制品为主的材料进展制作，进展动手操作和合作力量。
活动预备：
1、小池塘场景，以纸制品为主的制作材料及制作工具。
2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。
(1)组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘?”
(2)观看情境表演
(3)师：老爷爷为什么这么焦急呀，那该怎么办?屈;教师.教，案网出处(幼儿发表意意见)
2、使用纸制品制作
(1)出示材料，幼儿探讨可以做什么(小鱼、小虾、螃蟹等)
(2)幼儿动手制作“池塘里的水生动物”
(3)相互观赏，共享欢乐
3、利用各种工具捕捞
(1)师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷肯定特殊快乐
(2)情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀?”
(幼儿纷纷告知老爷爷)“这么多的鱼虾，我用什么方法把它们捞上来呢?
(3)幼儿选择工具进展捕捞,并分类放置。
4、活动完毕：帮忙老爷爷把鱼虾送回家。
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而教师坚持做一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表达了“以人为本”的教育思想。
中班主题公开课教案《欢快的池塘》含反思这篇文章共2057字。
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