2.6《身体的“时间胶囊”》（教案）二年级科学下册教科版.docx

6身体的“时间胶囊”

教材分析

在本节课中，学生将根据目前自身的发育信息，并结合哥哥、姐姐或者长辈的身体生长状况，为自己在6年级毕业时的身体状况做出预测。学生将这些预测写下来，封装起来，等待四年后打开，与自己当时真实的身体状况做对比，回顾并评价自己这四年的生长。

引导学生培养健康生活的意识和对未来的期望。让学生对自己在成长过程中即将经历的变化做到心中有数，同时也让学生在6年级时，有一个回顾的机会，并对下一个人生阶段进行新的展望。

学情分析

二年级的学生对未来的生活还不会有特别完整的规划，也不会有完善的健康意识，但是四年后，他们会成为12岁的少年，那时他们开始有能力、有意识对今后的生