第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧（精美课件）-【新思维新素养】高一中外历史纲要上册教学课件（统编版）.pptxVIP

第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存中外历史纲要（上）第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧

教学目标课程标准学习目标时空观念：结合地图、文字史料等,了解十九世纪八九十年代列强侵略的基本史实,通过构建列强侵略大事记或时间轴等方式,总结列强侵略的特点。历史解释：对本课的历史事件、历史人物形成较为客观的历史认识或提出自己的见解。唯物史观：能够正确认识人类历史发展的趋势，了解人民群众是推动历史发展的决定力量。史料实证：能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠依据重要概念：太平天国运动洋务运动中体西用中法战争甲午中日战争家国情怀：运通过对本课的学习，了解中国农民阶级救亡图存活动及地主阶级洋务运动对中国的影响，认识中国社会各阶级为挽救民族危亡的努力，增强民族认同感。认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

19世纪六七十年代的边疆危机《天朝田亩制度》19世纪末的甲午中日战争和帝国主义瓜分中国的狂潮两场运动：1853年1883年1856年1851年金田起义定都天京第二次鸦片战争爆发清政府收复新疆中法战争两个纲领：天京陷落1878年1885年1894年甲午中日战争爆发1864年《资政新篇》两个阶段的侵略：一个趋势：列强侵略加剧使中华民族的危机加深太平天国运动和洋务运动1895年《马关条约》台湾人民反割台斗争列强掀起瓜分中国的狂潮太平天国运动(1851-1864)洋务运动(19世纪60—90年代)探索：侵略：【时空定位】

外国资本主义的侵略，民族矛盾激化主要原因清政府腐败统治，阶级矛盾激化根本原因洪秀全创立了拜上帝教组织准备自然灾害使矛盾加剧直接原因广东花县人________在多次科举考试落第后极端失望，吸收了在广州得到的基督教布道书的一些思想，提出了“拜上帝”的主张。他的同乡冯云山到广西紫荆山号召民众加入_________，团结了许多穷苦农民。洪秀全拜上帝会壹太平天国运动1.原因

过程永安建制1851年9月定都天京1853年3月军事鼎盛1856年天京事变1856年金田起义1851年1月《天朝田亩制度》北伐—失败西征—胜利天京事变是太平天国由盛转衰的分水岭，标志着太平天国由战略进攻转为战略防御，逐步呈衰落态势。重建领导核心天京陷落1864年洪仁玕《资政新篇》杨秀清1851年1月11日，洪秀全、杨秀清等在广西桂平_________发动起义，建号____________。不久，洪秀全称天王。1853年，太平军沿长江东下，经九江、安庆，占领南京，改南京为_______，定都于此。太平军_______、_______，占领湖北、江西、安徽许多地方，军事上达到鼎盛，但领导集团日益腐败。1856年，太平天国领导集团发生内讧，杨秀清、韦昌辉图谋不轨被杀，石达开出走，太平天国在政治、军事上开始衰落。之后，洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层，太平军先后取得浦口、三河大捷，但在安庆战役中败于曾国藩统率的湘军。1864年，在______________和外国人带领的_________进攻下，天京被攻破，太平天国运动失败。金田村太平天国天京北伐西征湘军、淮军洋枪队

3.《天朝田亩制度》与《资政新篇》史料阅读凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处；彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖也。——《天朝田亩制度》有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。……所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。生产资料—平均主义产品分配—圣库制度进步性：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均（平均分配）的理想。局限性：主张发展小农经济，实行绝对平均主义，具有落后性和空想性。不符合当时生产力发展水平，理论与实践相脱离。前期：《天朝田亩制度》

后期：《资政新篇》政治：主张中央集权、“以法治国”、舆论监督和直接选举官员。经济：鼓励发展工商业，奖励技术发明，提倡保险事业。社会：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。文化：反对迷信，提倡新式教育。外交：中外自由通商，平等互利。是先进的中国人最早、的发展资本主义的构想。进步性：向西方学习，提倡发展资本主义，顺应了历史发展潮流。（试图回答农民革命应当向何处去的问题。）局限性：未反映农民最迫切的愿望