余秋雨《都江堰》阅读练习及答案.pdfVIP

余秋雨《都江堰》阅读练习及答案.pdf

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阅读下面的文字,完成下列小题。

都江堰

余秋雨

我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。

长城当然也非常伟大,苦难的民族用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,留下了一种人

类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙

一带,寒风在颓壁残垣间呼啸,夕照旷野溶成一气,让人投入对历史、对岁月、对民族的

巨大惊悸,感觉就浓厚得多了。

但是,就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它

的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已

废弛,而它至今还在输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我

们民族有了重大灾难,天府之国总是提供庇护和濡养。

长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人

们修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。

它,就是都江堰。

我去都江堰之前,以为它只是一个水利工程罢了,不会有太大的游观价值。本是要去青城

山玩,得路过灌县县城,它就在近旁,就趁便看一眼吧。

从街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗,忽然,非常响的声

音,充斥周际。浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附。终于陡然一惊,我已站在伏

龙馆前,急流浩荡。

即便是站在海边礁石上,也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚

会,让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水。这里的水却不同,股股叠叠都精神焕

发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩,奔着奔着,

遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖

乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许

水流对自己的驯顺有点恼怒了,翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。水

在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强悍的

生命付之众目睽睽。

这一切,要归功于遥远得看不出面影的李冰。

中国官场的惯例,是把有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚,而李冰,却因官位而成了

一名实践科学家。在李冰看来,政治的含义是浚理,是消灾,是濡养,他领受了一个连孩

童都能领悟的简单道理:既然四川最大的困扰是旱涝,那么四川的统治者必须成为水利学

家。

前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片,上面的头衔只印了“土木工程师“,我立即

想到了李冰。

他是郡守,手握一把长锸,站在滔滔的江边,完成了一个“守”字的原始造型。

他当然没有学过水利。但是,以使命为学校,死钻几载,他总结出治水三字经、八字箴

言,直到20世纪仍是水利工程的圭臬。

他大愚,又大智。他大拙,又大巧。他以田间老农的思维,进入了最澄澈的人类学的思

考。他未曾留下什么生平资料,只留下硬扎扎的水坝一座,让人们去猜详。

秦始皇筑长城的指令,雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令,智慧、仁慈、透明。

长城半是壮胆半是排场。都江堰清朗可鉴,结果,它的历史显出超乎寻常的格调。李冰在

世时命令自己的儿子作三个石人,镇于江间,测量水位。李冰逝世400年后,汉代水官重

造“三神石人”测量水位。其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟

大精魂,竟敢于把自己尊敬的祖师,放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意,唯有那里才

是他最合适的岗位。

石像被岁月的淤泥掩埋,20世纪70年代出土时,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握

着长锸。有人说,这是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动,“没淤泥而蔼

然含笑,断颈项而长锸在握”,作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或死了应该站

在哪里?

出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。只要都江堰

不坍,李冰的精魂就不会消散,李冰的儿子会代代繁衍。

170.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()

A.文章以长城为参照物,突出都江堰修建时间早、社会功用绵长、对民族贡献大却低调

不炫耀的特点,从而表现出作者对其独特的感受。

B.“这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂”,这是作者站在历史角度进行的合理

想象和艺术演绎,增加了文章的厚度,增强了感染力。

C.文中多处运用对比,如长城与都江堰对比,李冰与秦始皇、李冰与现代官场衮衮诸公

对比,表达了作者对都江堰的修筑者李冰的赞美。

D.本文主要描写都江堰壮美而富有生命力的自然景观,浏览前作者已被深深吸引,浏览

中理旬深深陶醉,字里行间流露出了喜爱之情

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