2024年秋季学期新统编版7年级上册道德与法治课件 6.1 友谊的真谛课件.pptx

第二单元成长的时空第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛新课引入随堂练习课堂总结新课讲授

1.理解友谊的特质，知道在友谊中什么特质是重要的。2.培养尊重他人、珍惜友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。学习目标

1.结合自己的生活实际，选择你觉得在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。2.哪些特质的支持率较高？请写出来。新课引入

从四个场景中，你感受到了怎样的友谊？新课讲授

1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。新课讲授

你如何看待马克思与恩格斯之间的友谊？友谊是一种心灵的相遇。卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很开心我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”新课讲授

1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？2.友谊是一种心灵的相遇。新课讲授

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很开心。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……1.为什么我的心里很不是滋味？2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？3.分析友谊具有什么特质。新课讲授

1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？2.友谊是一种心灵的相遇。3.友谊是平等的、双向的。新课讲授

友谊的真谛友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇课堂总结

1.每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着：你有难时，他撑着。对此，下列理解恰当的是（）①友谊是平等的、双向的②在朋友需要时，要用行动表述③朋友之间应该坚持原则④朋友之间应该忠诚，彼此毫无保留A.①②B.③④C.①③D.②④A随堂练习

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2.每个人的生活都需要友情的滋润。下列诗句能体现深厚友情的是（）A．谁言寸草心，报得三春晖 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心C．本是同根生，相煎何太急 D．海内存知己，天涯若比邻D随堂练习

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞