2024年秋季学期新统编版道德与法治7年级课上册教学件 第2单元 成长的时空 第4课 幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味.pptx

第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味

一教学目标一、情感、态度与价值观目标1.感受家庭对国家的重要性，培养家国情怀。2.体会家人对我们的付出，体验家人之间的温暖和爱，感受家对我们的重要意义。二、能力目标1.能够增强对家风的感悟与理解。2.能够用实际行动传承优良家风。

一教学目标三、知识目标1.了解家庭的含义，了解家庭关系确立的情形。2.知道家风的影响。3.掌握家的重要意义。

二教学重难点教学重点：家的意义。教学难点：传承优良家风。

三教学过程“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每年的春运期间，各地车站挤满了回家的游子，人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的神情，都是对渴望归家的真情反映。家，是什么?是什么吸引着我们走在回家的路上?让我们一起在《家的意味》中寻找答案。

教过程思考：结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么?活动一：阅读课本第26页“生活观察”家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

教过程思考：什么是家庭?家庭关系是如何确立的?活动二家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形，有依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭，有因血缘关系组成的家庭，有依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭，有父或母再婚组建新的家庭。

教过程思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。活动三：阅读课本第27页“探究与分享”家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。

教过程思考：你还知道哪些优良家风?这些家风有什么作用?活动四：阅读课本第28页“探究与分享”勤俭节约、诚实守信、团结友善、尊老爱幼、吃苦耐劳等。作用：家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。

家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。

教过程活动五：结合课本第29页“阅读感悟”，谈谈你的感悟。从这段话中，我们能感受到深深的家国情怀，同时，我们也能感受到家庭对整个国家的重要性。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教过程通过本节课的学习，我们了解了家的意义，知道了家风的重要作用，知道了家庭对国家的重要性。人生旅途中，不管我们在哪里，最终都会回到那个属于自己的温暖的家。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞