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用设置悬念法写作文150字

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者

产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。

下面介绍几种开头设置悬念的方法：

一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问

之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的

范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给

鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了

这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文

章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。

因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面

而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到

主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦

创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，

因此就必须读下去。

三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语

文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在

路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是

用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思

绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。

五、引用寓言法。

以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引

出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力

和表达效果。

总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置

悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，

悬念的点要集中。

入春了，自然开始苏生了。乡间田野上到处都是五颜六色的花朵。与城中放在花店被

包得姹紫嫣红的花相比，反倒多了那么几分静雅，悠闲自在。不禁探手摘下朵，小心翼翼

地带回家中插在花瓶中。

一日，朋友到家来，见到这易见而又难得的花，诧异地问：“这花你哪儿买的，这么

好看！”“好看？”我反问道。这乡间多得数不胜数的野花竟然如此被人看好。心中便生

出一种要一探究竟的心思。

采摘一朵野花与一朵城里花店中的花。放在显微镜下观察。没什么不同啊！一样的结

构，一样的生活方式，并没有什么区别。

上网查阅，千篇一律地说什么环境好、阳光好、水分好……就没有其他的了吗？只是

因为这是原因才会有差异的吗？

不死心，我重回乡间，打算不论如何今天也要知道这到底是怎么一回事。在花丛中躺

下，想感觉花在花丛中到底是什么感觉。忽地疲倦与饥饿涌上来。我坐起来，抬臂，看表，

才2个多小时而已。如果花在花丛中有的只是疲倦与饥饿那它们为什么还要呆在哪里呢？

想不通。脑子中乱作一团。耳边传来几声微微的笑声，随后是一串。扭头看去，是花，花

在笑。我奇怪地说：“有什么好笑的？”其中一朵好不容易忍住笑对我说：“你弄懂自己

了吗？还没弄懂你自己居然就想来弄懂我们。你说你可不可笑？”听后，我的脸上也浮出

了微笑。

是啊，人还没弄懂自己就费力地想要弄懂别人，这不是自不量力按摩？现在世上的心

理学家是以研究他人心理为生的。他们说别人的事情井井有条，可他们真的了解自己吗？

也许他们对自己一无所知。就好比我，想要弄懂花，反倒自己没弄懂自己。

原来，我们一直站在自然的门口，站在自己的门口。

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者

产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。

下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放

在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。

如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青

年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。