2024年秋季学期新统编版道德与法治7年级课上册教学件 第4单元 追求美好人生 第十2课 端正人生态度 第1课时 拥有积极的人生态度.pptx

第四单元追求美好人生第十二课端正人生态度第1课时拥有积极的人生态度

一教学目标一、情感、态度与价值观目标正确看待生活中的不如意，以积极的人生态度面对每一天。二、能力目标能够保持积极的人生态度。三、知识目标掌握培养积极人生态度的做法。

二教学重难点教学重点：保持积极的人生态度的方法。教学难点：以积极的态度做人做事。

三教学过程人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应该拥有怎样的人生态度?今天我们就一起来寻找答案。

教过程同学一：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了!同学二：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!活动一：两位同学参加艺术节展演活动后各自的感受。思考：（1）你赞同哪种态度?（2）他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?（1）我赞成同学二的态度，这是一种积极的人生态度。（2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。

人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。我们应当努力拥有积极的人生态度。

教过程活动二：阅读课本第91页“探究与分享”思考：（1）结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。（2）怎样才能以积极的态度做人做事呢?（1）积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣。（2）遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。

积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

教过程活动三：阅读课本第92页“探究与分享”思考：“聪慧在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么?积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。

在我们的日常生活中，总会遇到种种困难和不顺心的事情，但如果能够有一个坚强、乐观的心态，那么眼前的挫折就会变得很渺小。考试考砸了，不能气馁，争取下次考好；与同学闹矛盾了，不能无端猜忌，要互相信任；遇到困境了，不能用绝望驱散希望。很多时候，打败自己的不是外部环境，而是自己的心境。所以无论面对怎样的环境，面对多大的困难，都不能放弃自己的信念，不能放弃对生活、对学习的热爱。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教过程通过本节课的学习，我们知道了人生态度对个人发展的重要性，我们要以积极的人生态度面对当今充满挑战的社会，只有拥有积极的人生态度，只有充满自信，意志坚强，勇往直前，才能克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接未来的美好人生。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞