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一年级数学工作总结第一学期

Thefirstsemesterofmathematicsworksummaryofgradeone

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-076180

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教师工作总结

一年级数学工作总结第一学期

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

一年级数学工作总结第一学期(一)

一学期以来,在老师们的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实

际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能

明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以

前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小

成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、发挥“特优生”的作用:

在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干,也是教师的得力助手,那就要好

好发挥他们的聪明才智,采取“一帮一”活动,抓典型带一般帮教“双差生”,让一个“特

优生”帮助一个“特差生”,经过一个学期的坚持,班上有好几个“特差生”,已经是中等

生了,在班里我非常重视“特优生”的能力,放手让他们大胆的抓好班上的一切事情,

尽自己的最大能力做到最好,他们相当于教师的左右手,在学习上,纪律上他们都

起到模范带头的作用,很有威信,我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好

的纪律去帮带“特差生”,并取得了一定的成效。

2、教学观念的积极转化,家长的热心配合:

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教师工作总结

在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重

优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确

看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个

体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,

缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,

施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学

习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

3、实行“低、小、多、快”的教法改革:

充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力

和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产

生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把

教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学

中,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学

进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

4、优先课堂提问法:

课堂提问是老师了解学生学习情况,激发学生探求新知欲望的重要手段。在

实际教学中,教学过程中优先提问学困生是对他们的相信和肯定。由于他们的基

础和能力都比较差,所以教师设计问题时要讲究层次性,让学困生也能跟着老