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水平二(三年级)投掷沙包教学设计
一、指导思想
本课根据课程标准的基本理念为依据,以“体育与健康结合”的教改思想为
主线,将课堂教学示为师生间的交流,营造轻松、愉悦的课堂氛围,突出学生主
体地位与教师主导作用有效的结合。通过教师的不断引导,使学生积极的看、学、
练、比,始终处于想学,乐练的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣,发展学
生的投掷能力、灵敏、协调性,增强身体机能,促进心理健康,培养与他人合作,
勇敢积极向上的精神品质。
二、设计理念
依据“建构主义”学习理论关于“以学生为中心,强调学生对知识、技能的
主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点,通过对投掷沙包技
术、技能的学习,着重培养学生在学习中不断探索,主动发现和积极合作,展现
自我的能力。游戏“穿越火力网”的设计既促进了投掷的教学,还培养了学生热
爱环境,以及团结合作的优良品质。
三、教材分析
跑、跳、投是体育教学的主要组成部分,也是人们生活中的基本技能,它和
学生日常生活是分不开的,也是小学生身体和心理发展的重要标志。本课的投掷
教材在小学三个水平段中都有出现,应该说有它重要的锻炼价值。本课使用较轻
的沙包替代垒球来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高,这
样的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的技术动作,为以后教学打下良好的
基础。
四、教学目标
1、积极参与到各种练习中,不断提高投掷技术水平。
2、发展学生的上肢爆发力,提高身体的灵敏性和协调性,增强身体机能。
3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。
五、教学重点和难点
重点:提高快速挥臂的能力
难点:正确的自然发力顺序
六、设计思路
为使学生乐于学习投掷沙包,掌握运动技能,本课的教学设计思路为:
1、游戏激趣——增智活体激发兴趣
2、自主创练——能力初练友好互助
3、巩固旧知——忆练旧知新授伏笔
4、掌握提高——细化评价动态生成
5、创新运用——团结协作情感体验
6、课堂延伸——因势利导健康第一
教学主要流程:快快找家——练习本领——穿越火力网——分享快乐——拓
展延伸
整个环节的设计主要是以注重学生的技术、技能和情感的双重体验与提高为
依据的。
七、场地与器材
篮球场、沙包每人一个、标志物10个
八、教学效果预计
1、心理效果预计:学生积极主动参与学习,情绪高涨,体验团结协作的乐
趣,对团队有归属感。在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流,达到身心愉悦。
2、生理效果预计:
密度:40%左右平均心率:120次/分左右
小学三年级投掷课教案
余春美2014.11
教学1、积极参与到各种练习中,不断提高投掷技术水平。
目标
2、发展学生的上肢爆发力,提高身体的灵敏性和协调性,增强身体机能。
3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。
教学
1、投掷沙包2、游戏:穿越火力网
内容
重点重点:提高快速挥臂的能力
难点难点:正确的自然发力顺序
课堂要学练内容教师主导学生主体评价要次时
素素数强
1、课堂常1、师生问好,1、集合、认真听讲,明
规宣布本课学练确目标。
目标,安排见
调动
2、队列队习生。2、动作整齐、标准。精神
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