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水平二（三年级）投掷沙包教学设计

一、指导思想

本课根据课程标准的基本理念为依据，以“体育与健康结合”的教改思想为

主线，将课堂教学示为师生间的交流，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主

体地位与教师主导作用有效的结合。通过教师的不断引导，使学生积极的看、学、

练、比，始终处于想学，乐练的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学

生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，

勇敢积极向上的精神品质。

二、设计理念

依据“建构主义”学习理论关于“以学生为中心，强调学生对知识、技能的

主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点，通过对投掷沙包技

术、技能的学习，着重培养学生在学习中不断探索，主动发现和积极合作，展现

自我的能力。游戏“穿越火力网”的设计既促进了投掷的教学，还培养了学生热

爱环境，以及团结合作的优良品质。

三、教材分析

跑、跳、投是体育教学的主要组成部分，也是人们生活中的基本技能，它和

学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。本课的投掷

教材在小学三个水平段中都有出现，应该说有它重要的锻炼价值。本课使用较轻

的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高，这

样的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学打下良好的

基础。

四、教学目标

1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。

2、发展学生的上肢爆发力，提高身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。

五、教学重点和难点

重点：提高快速挥臂的能力

难点：正确的自然发力顺序

六、设计思路

为使学生乐于学习投掷沙包，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：

1、游戏激趣——增智活体激发兴趣

2、自主创练——能力初练友好互助

3、巩固旧知——忆练旧知新授伏笔

4、掌握提高——细化评价动态生成

5、创新运用——团结协作情感体验

6、课堂延伸——因势利导健康第一

教学主要流程：快快找家——练习本领——穿越火力网——分享快乐——拓

展延伸

整个环节的设计主要是以注重学生的技术、技能和情感的双重体验与提高为

依据的。

七、场地与器材

篮球场、沙包每人一个、标志物10个

八、教学效果预计

1、心理效果预计：学生积极主动参与学习，情绪高涨，体验团结协作的乐

趣，对团队有归属感。在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流，达到身心愉悦。

2、生理效果预计：

密度：40%左右平均心率：120次/分左右

小学三年级投掷课教案

余春美2014.11

教学1、积极参与到各种练习中，不断提高投掷技术水平。

目标

2、发展学生的上肢爆发力，提高身体的灵敏性和协调性，增强身体机能。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作以及爱护环境的良好品质。

教学

1、投掷沙包2、游戏：穿越火力网

内容

重点重点：提高快速挥臂的能力

难点难点：正确的自然发力顺序

课堂要学练内容教师主导学生主体评价要次时

素素数强

1、课堂常1、师生问好，1、集合、认真听讲，明

规宣布本课学练确目标。

目标，安排见

调动

2、队列队习生。2、动作整齐、标准。精神