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语言教案《甜甜的棒棒糖》

Languagelessonplansweetlollipop

编订：JinTaiCollege

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语言教案《甜甜的棒棒糖》

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话

2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法

3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐

教学准备：图片、一次性塑料杯，ppt展示图

教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐

2.幼儿能简单的表演故事中的对话

教学过程：

一、出示棒棒糖，引入活动

1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？

2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大

家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面

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有哪些小动物？

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化

1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事

呢！

2、幼儿边听故事边欣赏图书

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿

出来和朋友一起分享）

（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）碰到小鱼后，小

熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小

熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了

？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说

了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对

话）

（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到

小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了

什么？小熊又是怎么说的？

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教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个

朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了

，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）

3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒

棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊

（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅

拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）

（河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒

糖，它们又成为了好朋友。）

三、实验：把棒棒糖放到水里

问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看

（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？

师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小

鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高

兴，棒棒糖也很开心

四、教师小结

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问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？

棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午

的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更

甜了

附故事：《甜甜的棒棒糖》

小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河

边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶

紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干

嘛！没干嘛！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃

，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起