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课题第四单元动手做一做(一)
教
1.通过折纸,拼剪等活动进一步认识平面图形。
学
2.通过图形的拼组,能对简单的图形进行分解和组合。
目
3.发展空间观念和动手操作能力,为后续学习“对称”积累活动经验。
标
教学重点进一步认识平面图形。
教学难点通过图形的拼组,能对简单的图形进行分解和组合。
主要教法讨论法练习法
教学过程
一.创设情境,引入新课:
同学们,你们喜欢折纸吗?今天我们就一起动手折出我们喜欢的图形。看,这架飞机,
要想它飞的平稳,在折的时候每一步都要注意什么?
展示主题图:
二.探究新知:
(1)观察图片2
①请同学们仔细看这幅图,说一说图上有什么?
展示主题图:
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