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湘艺版音乐二年级上册第10课（听赏）《小狗圆舞曲》教案

一.教材分析

《小狗圆舞曲》是湘艺版音乐二年级上册第10课的一首听赏曲目。这首曲目

以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词，描绘了一只小狗在草原上欢快地奔跑的场景。

通过学习这首曲目，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。同时，

这首曲目也符合二年级学生的心理特点和认知水平，有助于提高他们的音乐素养。

二.学情分析

二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿和表现，对生动有趣

的音乐课程较为喜欢。然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富

多样的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，保持课堂活力。此外，学生在这一

阶段已经具备了一定的音乐基础，如音准、节奏等方面的感知能力，但需要在课堂

上进一步巩固和提高。

三.教学目标

1.让学生感受《小狗圆舞曲》的音乐特点，培养学生的音乐审美能力。

2.通过学习这首曲目，使学生了解乐曲的结构，提高音乐鉴赏能力。

3.培养学生积极参与音乐活动，增强团队协作精神。

4.激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握《小狗圆舞曲》的旋律，能够跟着音乐一起哼唱。

2.难点：培养学生对乐曲结构的把握，以及音乐鉴赏能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐的

魅力。

2.示范法：教师以身作则，为学生演示正确的演唱姿势和演唱方法。

3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同探讨乐曲的特点，提高团

队协作能力。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含乐曲介绍、旋律演示等内容的课件。

2.教学乐器：准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学演示。

3.音频设备：连接电脑，播放《小狗圆舞曲》音频。

4.课堂练习册：为学生提供课堂练习的纸质材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设一个生动有趣的故事情境，引入《小狗圆舞曲》的学习。

例如：讲述一只小狗在草原上奔跑的故事，引导学生关注音乐。

2.呈现（5分钟）

教师播放《小狗圆舞曲》音频，让学生初步感受乐曲的风格和特点。

同时，教师通过键盘乐器演奏乐曲，让学生对旋律有更直观的认识。

3.操练（10分钟）

教师带领学生一起学唱《小狗圆舞曲》，注意指导学生的演唱姿势和

发声方法。在学唱过程中，教师可适当降低音域，确保学生能够舒适地演唱。

4.巩固（5分钟）

学生进行小组合作，共同探讨乐曲的结构，分析乐曲中的节奏、旋律

等特点。教师巡回指导，为学生提供帮助。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他类似的乐曲，如《猫咪圆舞曲》、《小鸟儿圆

舞曲》等，让学生感受不同乐曲的风格特点。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《小狗圆舞曲》的特点和乐曲结构。

同时，鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后练习任务：让学生跟着音频学唱《小狗圆舞曲》，并尝试分

析其他类似乐曲的特点。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写《小狗圆舞曲》的曲名和作曲家名字，方便学生记

忆。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书5分钟。总计40分钟。

教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在本节课中，我以一个生动有趣的故事情境导入，讲述了一只小狗在草原上奔

跑的故事。这样的情境设计旨在激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受

音乐的魅力。通过故事情境的铺垫，学生更容易投入到《小狗圆舞曲》的学习中，

从而提高教学效果。

二、教学活动