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80后大学生心理健康教育问题探讨

内容导读：

80后大学生是在20世纪最后二十年的中国社会中长大起来的一代人,具有以往

任何一代中国人都不曾有过的长大经历。他们长大的这二十年,正是中国社会急

剧变革的二十年,是中国经济建设发展最快、中国社会结构转型最为激烈、科学

技术发展最为迅速、人们思想观念最为解放、价值观也最为多元化的二十年。

对他们心理健康问题的研究和教育模式的探讨将是很重要的课题。本文以山西

财经大学80后大学生为研究对象,采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、

数理统计法等研究方法。在参考文献资料研究成果的条件|教育论文网|下,首先

通过深度访谈和开放式问卷,局部确立问题研究方向,制定80后大学生心理健康

问题终极问卷;接着随机分层抽样,完成80后大学生终极心理健康问题问卷和症

状自评量表(SCL-90);然后对问卷结果进行数理统计,对调查结果进行因素分

析。本文研究阶段,按照发现问题,分析问题,解决问题思路进行研究。在山西财

经大学80后大学生有关学业问题、家庭问题、经济问题、人际关系问题、恋爱

问题、就业问题几个方面发现现状问题,对比SCL-90数据统计结果,对现状问题

按照和SCL-90量表中因子定义的吻合程度分类,对不属于心理健康问题的现状

问题剔除,对已发现的心理健康问题进行分析;在分析的基础上结合已有的较为

成熟的心理健康定义,提出新的心理健康自主性、规范性、协调性、环境力四维

度定义。根据自定义后的心理健康因素和四个维度,在研究范畴内,对终极问卷

中产生的问题,进行分类、规划、分析,发现80后大学生心理健康教育的突破点

和涵盖面,从心理健康的本质上分析心理健康的表象问题;在解决问题部分,依据

国内外心理健康教育常用方法,根据大学学校实际情况,对80后大学生心理健康

问题教育模式分类汇总,分别进行探讨,构建完整的问题体系,以及提出对策建议,

建立80后大学生心理健康教育显性教育和隐性教育新模式。【关键词】：80

后大学生心理健康问题心理健康-36480后大学生心理健康问题原因剖析36-

484.1学业问题对心理健康的影响36-374.2家庭问题对心理健康的影响37-

394.3经济问题对心理健康的影响39-414.4人际关系问题对心理健康影响41-

424.5恋爱问题对心理健康的影响42-444.6就业问题对心理健康的影响44-

48580后大学生心理健康教育模式及对策的探讨48-585.1心理健康问题显性教

育

教育心理健康四维度定义

【论文提纲】：

摘要6-8

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Abstract8-12

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1导论12-23

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1.1选题依据、意义12-13

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1.2国内外研究状况及文献综述13-19

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1.2.1“80后”大学生特点与成因的研究13-16

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1.2.2国内外对心理健康教育的历史回顾与研究现状16-19

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1.3研究思路与研究方法及框架19-20

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1.4本文实现的创新点20-23

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280后大学生的群体特性23-29

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2.180后大学生的研究范畴23

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2.280后大学生的特点23-26

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2.2.180后大学生的人格23-25

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2.2.280后大学生价值观研究25-26

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2.380后现象的归因及对策分析26-29

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2.3.180后现象的内生性原因分析26-28

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2.3.280后现象的外生性原因分析28-29

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380大学生的心理健康问题29-36

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3.1心理健康定义29-31

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3.1.1国外界定29

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3.1.2国内界定29-30

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3.1.3本文界定30-31

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3.280后大学生的心理健康问题31-36

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3.2.180后大学生的心理健康问题发现31-32

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3.2.2山西财经大学80后大学生心理健康问题发现32-36

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480后大学生心理健康问题原因剖析36-48

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4.1学业问题对心理健康的影响36-37

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4.2家庭问题对心理健康的影响37-3