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8.9.2练习七（教案）2023-2024学年一年级数学上册

一、教学目标

1.让学生掌握100以内数的认识和加减法的基本运算，培养学生的计算能

力。

2.通过练习，让学生熟练运用所学的数学知识解决实际问题，提高学生的解

决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和数学思维，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容

1.100以内数的认识和加减法的基本运算。

2.解决实际问题，运用所学的数学知识。

3.培养学生的计算能力、解决问题的能力和数学思维。

三、教学重点与难点

1.教学重点：100以内数的认识和加减法的基本运算，解决实际问题。

2.教学难点：加减法运算的熟练运用，解决实际问题的能力培养。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：回顾上节课所学的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解：讲解100以内数的认识和加减法的基本运算，通过实例演示，让学

生理解并掌握运算方法。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高计算能力。

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4.应用：设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识进行解决，培养学

生的解决问题的能力。

5.总结：对本节课所学的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书8.9.2练习七

2.板书内容：

-100以内数的认识和加减法的基本运算

-解决实际问题

-培养学生的计算能力、解决问题的能力和数学思维

七、作业设计

1.课后作业：完成练习七的相关题目，巩固所学知识。

2.拓展作业：设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识进行解决，提

高学生的解决问题的能力。

八、课后反思

本节课通过讲解、练习和应用，让学生掌握了100以内数的认识和加减法的基

本运算，并能够运用所学的数学知识解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生

的计算能力和数学思维，激发学生对数学的兴趣。同时，通过课后作业和拓展作业

的布置，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。总体来说，本节课达到了预

期的教学目标，取得了较好的教学效果。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能

否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要细

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化，确保每个环节都能充分激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时通过有

效的教学方法，确保学生能够理解和掌握教学内容。

1.导入环节：导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。可以通过

一个有趣的数学故事、一个与学生生活相关的问题或者一个数学游戏来导入新课。

例如，可以设计一个“数一数”游戏，让学生在游戏中复习和巩固100以内数的认

识，为接下来的加减法运算打下基础。

2.讲解环节：在讲解环节，教师需要将抽象的数学概念具体化、形象化，使

其易于理解。可以通过实物展示、图表、动画等多种形式来辅助讲解。例如，在讲

解加减法运算时，可以使用彩色小棒或计数器来表示数字，通过增减小棒或计数器

的数量来展示加减法的过程，帮助学生形成直观的认识。

3.练习环节：练习是巩固新知识的重要手段。在这个环节中，教师应该设计

不同难度的练习题，从简单的模仿性练习到复杂的综合性练习，逐步提升学生的运

算能力。同时，应该鼓励学生互相检查，培养他们的合作精神，并通过即时反馈，

纠正学生的错误。

4.应用环节：数学知识的学习最终是为了解决实际问题。在这个环节中，教

师应该设计一些与学生的生活密切相关的实际问题，让学生尝试运用所学的数学知

识去解决。例如，可以设计一个“超市购物”的场景，让学生计算购买不同商品的

总价，或者计算找零的金额，这样的实际问题能够让学生感受到数学的实用性和趣

味性。

5.总结环节：总结环节是对整个教学过程的回顾和提炼，教师应该引导学生

一起总结本节课学到了哪些知识，哪些