2024年科教版六年级上册科学教案全册.doc

教科版六年级科学（上册）教学计划

一、教材内容分析

本册共分四个单元，共32課。

第一单元工具和机械

本单元简介了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在平常生活中的应用。尤其是結合常用工具和试验器材设置了許多和平常生活亲密有关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

第二单元形状和构造

本单元简介了多种建筑物中使用的形状和构造及其特点，从试验材料的选用到多种不一样的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

第三单元能量

本单元简介了电能、水的三态变化、太阳能以及他們之间的联络，学生掌握自然界中的物质可以互相转化，能量可以互相转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，保护环境的意识。

第四单元生物的多样性

懂得生物的种类多种多样。懂得同种生物不一样的个体各不相似。初步理解生物体不一样的形态构造是与它們的生活环境相适应的。懂得生物的多样性是人类生存的重要资源。能自已确定原则对生物进行分类，懂得分类是硕士物的基本措施。会用制作生物分布图的措施描述某一区域的生物种类。

二、素质教育目的与任务

（一）科学探究

1、培养学生科学的思维措施，努力发展学生处理问題的能力，使学生們在平常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化為对自已平常生活的指导，逐渐养成科学的行為习惯和生活习惯。

2、理解科学探究的过程和措施，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增長才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐渐学会科学地看问題、想问題。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，重视试验中的观测能力、采集数据，并对试验成果做出自已的解释，学习建立解释模型，以验证自已的假设。

（二）情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、重视数据、勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关怀現代科技的发展，使学生形成人与自然友好相处的意识

3、培养学生的合作和交流的意识，勇于争辩的胆识，学会尊重他人意見，合理的体現自已的見解。

（三）科学知识

1、掌握常用的机械和工具的特性，并能设计和制作机械和工具。

2、观测和研究常見的形状和构造，并设计和制造自已的“桥梁”，体验科学与技术結合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能結合平常生活进行分析和论述。

4、理解能量以及能量的变化，并能在试验操作中亲自去感受。

三、提高課堂教学效率的措施

1、解学生对所学科学问題的初始想法，尤其是某些概念理解过程中出現的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的试验。（控制变量试验要加以指导）

3、引导学生在观测和试验的过程中做好记录。

4、引导学生用精确、恰当的詞語描述观测到的事实和現象。

5、引导学生对观测和试验成果进行整顿和加工，形成对的的解释。

四、补差意見

1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成為科学学习的重要方式。4、树立开放的教学观念。

附：教学进度表

教学进度

周次

教学内容

1，2

学前准备

1、使用工具2、杠杆的科学

3

3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密复习

4

5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组练习

5

7、斜面的作用8、自行车上的简朴机械练习

6

国庆長假

7

1、抵御弯曲2、形状与抗弯能力3、拱形的力量

8

4、找拱形练习課外延伸

9

5、做框架6、建高塔

10

7、桥的形状和构造8、用紙造一座“桥”复习第二单元

11

期中复习知识回忆期中检测机动1課時

12

1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）

13

4、电磁铁的磁力（二）练习5、神奇的小电动机

14

6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳

15

练习复习第三单元1、校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站

16

2、校园生物分布图3、多种多样的植物练习

17

4、种类繁多的动物5、相貌各异的我們练习

18

6、本来是有关联的7、谁选择了它們

8、生物多样性的意义

19

复习第四单元第四单元测试概念梳理

复习第一单元第一单元测试复习第二单元

第二单元测试复习第三单元第三单元测试

20

考试

新版小学六年上册科学教案

第一单元

第一課使用工具

【教学目的】

科学概念：认识机械指的是运用力学原理构成的多种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简朴机械又被人們习惯地称為工具。

过程与措施：常识在实践中处理指定的科学问題（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发現做同样的事情，用不一样的工具效果是不一样的，并从中理解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以协助我們