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年月日
课题31拔萝卜课时1
教学《拔萝卜》一课是北师大版数学一年级下册第55-56页内容。本节课是两
内容位数和两位数的不进位加法，教科书通过“拔萝卜”这一有趣情境激发学生学
简析习兴趣，让学生在理解图意的基础上，提出问题，学习解决问题。
1、在具体情境下，进一步体会加法的意义。
教学
2、探索并掌握两位数加两位数（不进位、不退位）的计算方法。
3、初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与日常生活的密切联
目标
系。
教材、计数器、
教学
重点理解竖式计算的算理。
资源课件
难点两位数加两位数的竖式写法。个性补改
教学过程：
一、动画激趣
1、又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜。根据动画情
节，请你来提数学问题？
（1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜，一共拔了多少
个萝卜？你会解答吗？
列式：20＋40＝60（个）
（1）小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个
萝卜？
列式：30＋6＝36（个）
2、如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还会
计算吗？
3、出示情境图：请你说一说你能找到什么数学信息？能提出什么样
的数学问题呢?
5、教师根据学生的回答板书：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。
两只小兔一共拔了多少根萝卜？
二、新知探究：
1、请你们每个小组讨论如何列式和解答，在组内说一说
2、小组学习研究。（教师巡视指导）
3、小组汇报。
（1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。
（2）36＋20＝56，56+3=59
列式子计算的，把6和3对齐，2和3对齐，6＋3＝9，2＋3=5，所
以得数是59。
4、小结：刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时，谁
想提醒大家要注意什么？注意要把数位对整齐。
5、还有不同的方法吗？讨论汇报：先在计数器上拨36，然后在个位
上再拨上2，在十位上拨上3，我就知道是59。
6、试一试。
（1）同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这道加法问题。
（2）45+32、26+13，你会算吗？用你喜欢的方法想算哪道题就算哪
道题，并和同桌说说你的算法。不明白的，请大胆说出来，老师愿
意与你一道研究。
（3）学生独立完成，同桌互说，再全班交流。
三、巩固练习
1、请你试着在本子上列竖式：
43+22=32+54=62+14=
2、键盘上有36个黑键，52个白键，一共有多少个键盘？
思考：你准备如何列算式，如何解答呢？
（1）有55只天鹅，又飞来14只，你准备提一个什么样的数学问题
呢？你想怎么样解决它呢？
（2）全课总结：
学完了今天的知识，你有什么样的收获？
四、总结：
通过这节课的学习你懂得了什么？
五、作业安排
板书设计教学反思
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