（初中历史教案、学案、备课）第18课 统一多民族国家的巩固和发展 学案.pdf

第18课统一多民族国家的巩固和发展学案

一、学习目标：

1.了解清朝对全国加强统治的基本史实。

2.知道清朝在统一多民族国家过程中加强对西藏、新疆、蒙古管辖的重要知识。

3.掌握清朝疆域概况，知道清朝前期是幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多

民族国家。

二、重难点：

重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱

难点：如何理解统一多民族的国家的巩固

三、自主学习

1．清朝对全国的统治

（1）清朝统治者进入北京后，以为都城。

（2）清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立

起对全国的统治。

（3）清朝对全国的统治的措施：在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做

法，进一步加强，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家

学说，继承历代文化传统。

2．郑成功收复台湾

（1）明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，

在台湾实行殖民统治。清初，在福建沿海坚持抗清的，决心从荷兰殖民

者手中收复台湾。

（2）1661年，郑成功从出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部。郑成功

对台湾城采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。，经过

8个月的围攻，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫宣告投降。

（3）被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历

史上的。

3.清朝在台湾的建制

（1）郑成功死后，他的儿子继续治理台湾。清王朝在稳定了对内地的统治后，

决定对台湾用兵，进一步实现国家的统一。

（2），清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。

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（3）1684年，清朝设置，隶属。台湾府的设置，加强了

台湾同祖国大陆的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了

新的历史时期。台湾正式建省，成为中国的一个行省。

4.清廷对西藏地区的有效管辖

（1）清朝入关后，西藏的宗教首领达赖五世亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，

正式赐予他“”的封号，后来还拔专款重修布达拉宫。

（2）康熙时，清军入藏平定分裂势力，稳定了西藏的局势，并册封另一位西藏

宗教首领为“”。

（3）1727年，清朝开始在西藏设置，监督西藏地方政务。1793年，

清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规，标志

着中央政权对西藏地方行使主权达到的程度。

（4）乾隆皇帝70岁寿辰时，班禅六世不远万里，长途跋涉到达，

参加祝寿庆典。乾隆皇帝特意在山庄的北面，仿照班禅在日喀则的扎什伦布寺，

修建了，供他居住。

5.巩固西北边疆

（1）在我国西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们大多

数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为“”。

（2）康熙时，天山北路的蒙古族准噶尔部首领在俄国的唆使下，发动叛

乱，越过天山攻占回部，并向东进攻，占领了青海、蒙古的许多地区。

（3）为了维护国家的统一，三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，

平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。

（4）乾隆时期，回部上层贵族发动叛乱，形成割据势力。乾隆皇帝

下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓，各族人民皆为无罪之人，不会株连。

在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗平定了这场分裂祖国的叛乱。

（5）清朝设置，管辖