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2024年幼儿园中班标准教案《蝉》

一、教学内容

本节课，我们将在教材第五章《奇妙声音》中，探索《蝉》这一

节内容。详细内容包括：解蝉生长过程，认识蝉生活习性，以及蝉鸣

叫原理。

二、教学目标

1.让幼儿解蝉生长过程和生活习性。

2.培养幼儿对自然界观察力和想象力。

3.通过蝉鸣叫原理，引导幼儿解声音产生。

三、教学难点与重点

难点：蝉鸣叫原理。

重点：蝉生长过程和生活习性。

四、教具与学具准备

1.教具：蝉生长过程图卡、蝉模型、录音机、蝉鸣声录音带。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

带领幼儿到户外，寻找蝉踪迹，观察蝉外观，引导幼儿说出蝉

特点。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示蝉生长过程图卡，讲解蝉生长过程。

（2）展示蝉模型，讲解蝉生活习性。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿根据观察，用水彩笔画出蝉外形。

4.蝉鸣声原理讲解（10分钟）

（1）播放蝉鸣声录音，让幼儿解蝉鸣叫。

（2）讲解蝉鸣叫原理，引导幼儿解声音产生。

5.制作蝉手工（10分钟）

指导幼儿用剪刀、胶棒等材料，制作蝉手工。

六、板书设计

1.蝉生长过程

2.蝉生活习性

3.蝉鸣叫原理

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中蝉，并简单描述它特点。

2.答案示例：蝉有六条腿，透明翅膀，会发出“知，知”叫声。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践观察、讲解、手工制作等多种形式，让

幼儿解蝉相关知识，达到预期教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿观察其他昆虫，解它们特点和生长过程，激

发幼儿对大自然兴趣。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我重视带领幼儿亲身体验，让他们在实际

观察中感知蝉特点。这一环节是培养幼儿观察力和兴趣重要步骤，通

过亲身体验，使他们对蝉产生好奇心，激发学习兴趣。

二、蝉生长过程和生活习性讲解

1.使用生长过程图卡，我将蝉卵、幼虫、成虫三个阶段以图文并

茂形式呈现，方便幼儿记忆。

2.通过展示蝉模型，我详细讲解蝉生活习性，如它喜欢在树上生

活，以树汁为食等，让幼儿对蝉生活方式有更深入解。

三、蝉鸣声原理讲解

1.播放蝉鸣声录音，让幼儿先感知蝉鸣叫，引发他们好奇心。

2.用简单语言和生动比喻，如将蝉鸣叫比作小提琴弦振动产生声

音，使幼儿更容易理解声音产生。

四、制作蝉手工

1.提供丰富手工材料，如画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，让幼儿

可以根据自己想象创作蝉形象。

2.在制作过程中，我耐心指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特

蝉形象。

五、作业设计

1.作业题目要求幼儿画出心中蝉并描述其特点，这样既能巩固所

学知识，又能锻炼幼儿表达能力。

2.答案示例简洁明，方便幼儿理解和模仿。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思：我会在课后认真思考本次教学过程中优点和不足，不断

调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿观察其他昆虫，解它们特点和生长过程，

将所学知识拓展到更广泛领域。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解本节课时，我注重使用生动、有趣语言，以吸引幼儿注意

力。在语调上，我尽量做到抑扬顿挫，以激发幼儿兴趣。

二、时间分配

我将课程时间合理分配，确保每个环节都有充足时间进行。特别

是在实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，给予幼儿足够时间

去观察、思考和创作。

三、课堂提问

在课堂提问时，我注重问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，

勇于表达。同时，对幼儿回答给予积极评价和鼓励，增强他们自信心。

四、情景导入

在情景导入环节，我利用户外实地观察，让幼儿亲身体验，提高

他们学习兴趣。通过提问和引导，让幼儿在观察中主动发现蝉特点。