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校本的研修计划

校本的研修计划（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新

的挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥

它最大的作用呢？下面是店铺整理的校本的研修计划（通用5篇），

希望对大家有所帮助。

校本的研修计划1

一、自身素质分析

1.教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，

却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学

习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面

的认知有待于进一步提高。

二、指导思想

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，

学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升

师德素养是现代教师的必修课。

三、个人专业发展目标

1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方

法，促进自身教学水平的提高。

2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与

反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考

试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自

信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教

师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当

的整合运用。

4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提

高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

四、具体实施方案

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治

思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要

在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以

达到取长补短的目的

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知

识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结

构。

（4）积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材

料的整理；抓效益，抓质量。

（5）加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践

活动，最后为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有

关的教育教学专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘

要。

（6）规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、

研训一体”的原则，提高教科研工作的实效性和针对性。根据自己所

碰到的教学问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微型课题，

学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。面对自己将

来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激

情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自

己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在

学习中不断超越自己。

校本的研修计划2

一、指导思想：

为了更好的`搞好我园保教工作，提升我园教师专业知识水平，继

续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，围绕“关注与促进每一

个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探营造

良好的研修氛围，切实提升教师的教学能力和研究能力，加速推进教

师的专业化发展。

二、总目标：

通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水

平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指

导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

三、主要措施：

1、以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的

开展。

2、发掘幼儿园骨干教师的优质资源，使优质资源为园所用，提升

园本研修的质量。

3、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现

代教育研训特点的运行机制和运作模式。

四、具体工作：

根据我园的办园水平、办园条件、师资力量、教师的工作经历、

教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内

容，采取有效的研修方式，努力形成自己的