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教学设计模板
课程基本信息
第一学
课例编号学科美术年级高二学期
期
课题数码绘画的魅
书名:现代媒体艺术
教科书
出版社:人民美术出版社出版日期:2020年1月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标:
1、知识与技能:通过本课的学习,初步了解数码绘画软件基本应用知
识,感受数码绘画对传统绘画模仿的逼真程度,初步掌握数码绘画软件绘画
基本程序。
2、过程与方法:初步了解应用数码绘画进行数码绘画的基本绘画过程,
感受数码绘画过程的便捷,通过科技手段,模仿传统绘画的精细准确程度。
3、情感、态度和价值观:通过赏析同专题学生数码绘画作品,了解绘画需
要关注社会生活、反映当代学生的时代心声。通过Painter软件,理解数码绘
画模仿自然,最大限度还原传统绘画,学会运用新的工具、材料和美术语言创
作具有一定思想和文化内涵的美术作品和其他表达意图的视觉形象,从而提高
学生对图像识读能,在创作体验中形成关注社会,记录生活,表达思想的美
术表现能。从社会文化角度分析和理解美术作品,认同并弘扬中华优秀传统
文化,同时尊重文化的多样性。
教学重点:通过学习体验,感受数码绘画的便捷性,了解数码绘画软件的
基本规律,了解专题创作思维过程。
教学难点:对软件操作中技术障碍,以及绘画专业技术,对作品效果的影
响。
教学过程
时间教主要师生活动
一、创设情境,图片导入
教师:
同学们,大家好。欢迎来到高二美术课堂,我是北京市第十九
中学美术教师李牧,今天我们继续学习《数码绘画的魅》。
二、引导分析,落实知识
1、展示作品、欣赏分析
教师:依据摩尔定律,每十八个月,计算机性能就提升一倍。
计算机性能的提升,使得数码绘画软件模仿能更强。
这是南开大学张旺老师的作品,电脑绘画完美的复原了工笔画
的神韵。第二幅作品将写意画的笔墨渗效果完美的再现出来,如
果不面对原作,又会有多少人相信,这是数码绘画作品。见图一、
图二
图一图二
2、思考分析
教师:
a、能看出这幅作品又是模仿什么工具绘制的效果吗?看看放大
的细节。对,没错,这是模仿粉笔的效果绘制的作品。图四
(图三)(图四)
b、这一幅呢?又是在模仿什么绘画工具?好,咱们继续放大看
细节感受效果,认识这种绘画类型吗?各种水渍渗浸染的效果,
没错,这是水彩特有的肌理特征。图五
Painter这款绘画软件可以惟妙惟肖地模仿出油画、水粉,油
画棒、蜡笔、马克笔、彩铅等等各种画材的机理,也能完美的展现
出各种纸张、板
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