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摘要
摘要
随着数学课程改革的深入发展,2022年版《义务教育数学课程标准》对“综
合与实践”领域进行了调整,提升了该领域的地位,然而实际的教学设计并不能
有效落实课程标准的要求。STEM教育强调学科间的交叉融合,旨在培养学生的
创新精神和综合素养,其教育理念与“综合与实践”领域的基本理念之间具有一
定的契合性。因此,本研究将基于STEM教育理念设计初中数学“综合与实践”
的教学案例,以期能为在“综合与实践”中融入
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