水仙花数C++课程设计报告.pdfVIP

高级语言（VC++）课程设计指导书

C++课程设计报告

姓名：XXXXXXXXXXX

学号：2011100XXXX

学院：信息工程学院

专业：地理信息系统

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高级语言（VC++）课程设计指导书

课程设计报告

实习题目一

【需求规格说明】

题号:A组第2题

题目：编写一个程序，求出所有的“水仙花数”。所谓水仙花数，是指一个三位数，其各位数

字的立方和恰好等于该数本身。例如153=1*1*1+5*5*5+3*3*3，所以153是水仙花数。

问题描述：设计一个程序，用户可以得到水仙花数。

问题分析：设计一个程序，可以将一定范围内的水仙花数从中筛选出来。

【算法设计】

（1）设计思想：

具体内容：

定义一个变量i,利用for语句依次对某个范围内的数进行计算，输出符合条件的数。

（2）设计表示：

关系图：

执行初始语句i=100

表达式1false

true

语句

求解表达式2：i++

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高级语言（VC++）课程设计指导书

【附录】

具体内容：源程序清单（必须有必要的注释）、测试数据及运行结果。）

#includeiostream

usingnamespacestd;

intmain(){

inti;//定义一个变量

for(i=100;i1000;i++)//在初始语句中给循环变量赋初值

if((i%10)*(i%10)*(i%10)+(((i-i%10)/10)%10)*(((i-i%10)/10)%10)*(((i-i%10)/10)%10)

+((i-i%100)/100)*((i-i%100)/100)*((i-i%100)/100)=i)

//输出符合条件的变量

coutendl;

return0;

}

实习题目二

【需求规格说明】

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高级语言（VC++）课程设计指导书

题号:B组第5题

题目：试编程解决爱因斯坦台阶问题：有人走一台阶，若以每步走两级则最后剩一级；若每

步走三级则剩两级；若每步走四级则剩三级；若每步走五级则剩四级；若每步走六级则剩五级；

若每步走七级则刚好不剩。问台阶共有几级？

问题描述：设计一个程序，用户可以得到爱因斯坦台阶数。

问题分析：一个数分别除以2、3、4、5、6、7，余数分别为1、2、3、4、5、0，计算出这个

数。

【算法设计】

（1）设计思想：

定义一个变量n,利用for循环语句依次对某个范围内的数进行计算，输出符合条件的数。

（2）设计表示：

关系图：

执行初始语句：n=1