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外国教育史

奴隶:苏格拉底柏拉图

封建

人物

近代:赫尔巴特传统派

现代:杜威

奴隶:智者

封建中世纪:宗教昆体良西塞罗

思想

近代:人文主义新教主义天主教教育

现代:进步教育新教育运动种族教育

古巴比伦

东方文明古国埃及

印度

奴隶古风

古希腊古典

希腊化时期

西方文明古国

共和时期

国别古罗马共和后期

帝国时期

封建:中世纪

近代:英法德俄美日

现代:英法美德日苏

奴隶社会

东方文明古国

1.巴比伦:泥板书舍师徒教授世界最早产生教育国家

宫廷学校

2.古埃及僧侣学校:重视科技

职管学校:普通文化课程;培养官吏

文士学校:书写计算律令

婆罗门教育:家庭教育维持种姓制度吠陀体罚古儒学校

3.古印度

佛教:寺院教育

东方产生最早的科学知识

阶级性等级性

4.特点教育内容丰富

教育机构种类繁多

知识成为统治阶级专利

教师地位较高

西方文明古国

1.古希腊

斯巴达:军事教育培养战士

古风

雅典:培养身心和谐发展的公民

古希腊古典:智者活动

初级:文法

希腊化

高级:雅典大学

智者:创造“三艺”文法修辞辩证法使教育平民化

苏格拉底:产婆术

柏拉图:理想国学习即回忆法律篇

亚里士多德:灵魂论白板说

柏拉图:

1.最早提出“寓学习于游戏”

2.第一次提出考试选拔人才

3.提出七艺中的其他四艺天文音乐算术几何

4.提出完整的学习体系

七艺:文法修辞辩证法天文几何算术

六经:诗书礼易乐春秋

六艺:礼乐射御书数

骑士七技:骑马游泳击剑比武打猎投枪吟诗

亚里士多德:

1.灵魂论:植物体动物德理性智

2.教育作用论

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