老山界（优质课教学设计）.pdf

6老山界

教学目标

1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。

2.品味文中生动、精彩的语旬，体会作者在行文中寄托的情感。

3.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。

教学课时

2课时

教学准

布置学生完成《状元大课堂》第6课课前预习卡。

第1课时

课时目标

.

1学习按照时间变化和地点转移的顺序，梳理红军翻越老山界的经过，理清文章层次。

2.感受红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

教学过程

一、导入新课

一

师：同学们，有这样支军队——

资料助读1:

……......命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

匠课件出示

在一年时间里，一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过了二十四条河流，经过了十二

个省份，占领过六十二座大小城市，突破了十个地方军阀组织的包围。

平均每天行军71华里，一支大军和它的辐重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，

可以说近乎奇迹。

美国著名记者埃德加·斯诺

师：这个奇迹就是长征，这个奇迹的创造者是中国红军！长征，确立了以毛泽东同志

为核心的党中央的正确领导；保存了革命力量；传播了我党的思想政策，播下了革命的火

种；更重要的是形成的长征精神，对我国日后的革命产生了重要影响。

资料助读2:

·…

匠课件出示

讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传

队，长征是播种机……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？

是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。

毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

（生齐读）

师：长征，是中国革命史上的一座丰碑。回望历史，1934年12月，红军翻越了长征

一

途中的第座大山——老山界。

资料助读3:

·…

匠课件出示

“““”

老山界，在地图上名为越城岭，是五岭遠迤腾细浪（毛泽东《七律·长征》）中的五岭之一，

“＂之誉。

其主峰为广西第一高峰，素有五岭极顶，华南之巅

师：难以逾越的老山界，红军是怎样逾越的呢？今天，让我们跟随一位亲历过这次翻

一

山战斗的老红军陆定，走进《老山界》，追寻红色足迹，感受红军精神。

（板书文题）

【设计意图】

本环节选取美国记者斯诺介绍长征和毛泽东论述长征意义的片段，让学生了解长征及

其意义，激发学生对红军的敬仰之情和爱国之情。再借助老山界的相关资料，引起学生学

习本文的兴趣。

二、理清文章脉络

1.””栏目）