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幼儿园中班安全教案《安全标志我知道》含反思

活动目标：

1、熟悉生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。

2、懂得根本生活安全常识，知道应当根据安全标志的要求行动，初步形成自我爱护意识。

活动预备：

1、消防演练图片，安全标志PPT。

2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：当心摔倒、当心路滑、当心触电、严禁烟火、制止翻越、制止触摸等。

3、活动室布置“安全标志展览”板。

4、幼儿阅历预备:活动前请家长帮助幼儿收集有关安全标志。

5、教师阅历预备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿留意力。

师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今日教师带来了一种特别的声音，谁知道这是什么声音。

幼儿：警报

师：警报声响了，那我们来看一下，究竟发生了什么?

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：假如你们遇到着火的事情你会怎么做?

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?

幼儿答复：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?

幼儿：安全出口

师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，

师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几局部组成?

幼儿：文字安全出口、小人和箭头

教师小结：在我们生活当中有许多这样的标志，它告知我们在紧急状况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

2、引导幼儿熟悉生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。

1)请幼儿把自己熟悉的安全标志介绍给大家

师：孩子们，谁能告知教师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?

请几名幼儿介绍自己熟悉的安全标志。并说出这些图的实际意义。

3)引导幼儿熟悉安全标志图，理解它们的实际意义。

师：教师这也有几种安全标志你们想熟悉吗?

教师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应当根据安全要求去做。如当心触电(警示我们这里有电。危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得根本的安全常识。

师：我们生活中为什么要有这些安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?

教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，假如我们不按安全标志的规章去做，就会消失这样或那样的危急，使我们的生活很混乱。所以我们肯定要遵守规章哦。

4、引导幼儿玩嬉戏“看谁找得快”，加强对安全标志的熟悉。

师：我们中一班的小朋友这么聪慧，今日教师嘉奖你们玩一个小嬉戏，这个嬉戏的名字叫看谁找的快。;.来源快思教师教。案网;留意这里也有规章，刚刚教师说了不遵守规章就会混乱，你要认真听，和安全标志玩个嬉戏，教师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。

5、引导幼儿给安全标志找家。

布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步熟悉常见的安全标志。师：小朋友熟悉了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们情愿帮助吗?你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。

教师小结：孩子们，今日我们熟悉了这么多的安全标志，在我们生活当中会也许多担心全的地方，比方，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些担心全的地方做一个标志，明天带给教师好不好?

活动反思：

在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，教师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿承受力量程度安排不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

中班安全教案《安全标志我知道》含反思这篇文章共4712字。