中学三会一课制度.docxVIP

中学三会一课制度

中学“三会一课”制度建设方案

第一章总则

第一条目的

为加强中学思想政治工作，推动德育教育的深入开展，促进学生全面发展，根据国家教育方针政策及相关法规，特制定本制度。通过“三会一课”制度，增强学生的思想政治素养，提升班级凝聚力，促进学校与家庭、社会的沟通与合作。

第二条定义

“三会一课”是指班会、团会、党课及其他相关活动。其主要目的是通过组织形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，增强集体主义精神，提高自我管理能力和社会责任感。

第三条适用范围

本制度适用于本校所有班级、团组织及党员活动，涉及全体学生、班主任、团委和党支部成员。

第二章制度内容

第一节会议安排

第四条班会

1.频次：每月一次，特殊情况可随时召开。

2.内容：围绕班级管理、学风建设、心理健康、社会责任等进行讨论。

3.责任人：班主任主持，班委协助。

4.记录：班会记录由班级学习委员负责，保留至学期末。

第五条团会

1.频次：每学期至少召开两次。

2.内容：主要围绕团员的思想政治教育、志愿服务活动及社会实践。

3.责任人：团支部书记主持，团委指导。

4.记录：团会记录由团支部成员负责，存档备查。

第六条党课

1.频次：每学期至少一次，重要节日或纪念日可适时增加。

2.内容：传达党的政策、理论学习、党员发展等。

3.责任人：党支部书记主讲，教师协助。

4.记录：党课记录由党支部的组织委员负责，存档备查。

第二节课外活动

第七条主题活动

1.活动安排：结合班会、团会及党课，定期组织主题活动，如社会实践、志愿服务、文艺汇演等，增强学生的参与感和实践能力。

2.责任人：活动由班主任、团委或党支部共同策划组织。

第三节评估与反馈

第八条评估机制

1.自评与互评：每学期结束后，班级、团组织及党支部需开展自评与互评，评估“三会一课”的开展情况及效果。

2.评估标准：包括会议记录完整性、活动参与度、学生反馈等。

第九条反馈机制

1.意见收集：定期收集学生、家长及教师的意见，针对“三会一课”的内容及形式进行改进。

2.反馈渠道：通过问卷调查、座谈会等形式，确保信息畅通。

第三章组织与实施

第十条责任分工

1.班主任：负责班会的组织与实施，对班级的思想政治工作负主要责任。

2.团委：负责团会的组织与实施，指导学生团体活动。

3.党支部：负责党课的组织与实施，确保党员的思想政治教育到位。

第十一条培训与指导

1.定期培训：学校定期组织班主任、团委及党支部成员的培训，提升其组织能力和工作水平。

2.资料共享：建立资料库，分享优秀的会议记录、活动方案及评估报告，促进经验交流。

第四章监督与评估

第十二条监督机制

1.学校领导小组：成立由校领导、德育处、团委及党支部成员组成的监督小组，定期检查“三会一课”的落实情况。

2.听课与观摩：定期组织听课与观摩活动，加强对班会、团会及党课的指导与支持。

第十三条评估报告

1.报告内容：包括“三会一课”的开展情况、活动效果、学生反馈及改进建议等。

2.报告提交：每学期末由各班、团支部及党支部提交评估报告，由学校德育处汇总分析，向全校反馈。

第五章附则

第十四条制度解释权

本制度的解释权归学校德育处，任何单位或个人对本制度的解释与实施有异议，可向德育处提出，德育处将组织相关人员进行讨论。

第十五条生效日期

本制度自发布之日起实施，所有相关单位和个人应认真遵守。

第十六条修订流程

本制度在实施过程中，根据实际情况可进行适当修订，修订需经过学校领导小组讨论通过后方可实施。

结语

本制度旨在通过规范化的“三会一课”活动，全面提升学生的思想政治素养，增强班级的凝聚力，促进学校的和谐发展。希望全体师生共同努力，积极参与，为实现育人目标贡献力量。