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幼儿园中班安全公开课教案《我不挖耳朵》含反思
活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。
3、形成肯定的自我爱护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
耳朵谜语
活动过程：
一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀?
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、争论爱护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢?
(鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。)
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，!.来源:快思老.师教案网!听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。
四、嬉戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。
(嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。)、
教学反思：
教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班安全公开课教案《我不挖耳朵》含反思这篇文章共2023字。
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