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临聘老师年度考核方案

背景

临聘老师是指在学校内以临时合同工或工作量付费的形式担任教学任务的教师。由于聘用形式的特殊性，临聘老师的教学评估一直存在着一定的问题。本文旨在为临聘老师制定一份年度考核方案，为校方和临聘老师之间的合作提供更好的保障。

目的

年度考核方案的目的在于：

对临聘老师的教学能力进行客观评估，提高其教学水平；

为学校管理层或学科负责人提供依据，以便对临聘老师的续聘、晋升等方面作出决策；

对于临聘老师本人，年度考核也可激励其进一步提升教学水平。

考核内容

考核内容主要包括以下几个方面：

教学任务完成情况

根据临聘老师所教授的学科，考核内容包括：教学计划完成情况、授课时长、听课情况、教学质量评价等。其中，教学计划完成情况占40%的分值，授课时长占20%的分值，听课情况占25%的分值，教学质量评价占15%的分值。

教育教学工作量

用于考核临聘老师参与学校各项教育教学工作的情况，包括：学科竞赛指导、学生科技创新活动指导、课题研究等。其中，学科竞赛指导、学生科技创新活动指导、课题研究各占25%的分值。

自我教育与成长

用于考核临聘老师是否有计划地进行自我教育和职业成长，包括：学科专业知识学习、教育教学方法研究、参加学科交流研讨等。其中，学科专业知识学习占50%的分值，教育教学方法研究占30%的分值，参加学科交流研讨占20%的分值。

考核标准

根据各项考核内容和分值，对临聘老师总分进行评判。总分80分及以上评为优秀，60-79分评为良好，40-59分评为合格，40分以下评为不合格。

考核流程

临聘老师提交材料

开始考核前，临聘老师需要准备相关材料，包括：

教学计划、授课反思、学生评价等教学任务完成情况材料

参加学科竞赛、学生科技创新活动、课题研究等教育教学工作量的材料

学科专业知识学习、教育教学方法研究、参加学科交流研讨等自我教育与成长的材料

教研组审核材料

教研组负责审核临聘老师提交的材料，包括教学任务完成情况、教育教学工作量和自我教育与成长的情况。审核结果将按照70:30的比例，作为年度考核的基础分数。

教育局组织评估

为了更客观地评估临聘老师的教学能力，教育局将安排专业教师对临聘老师进行听课和教学质量评估。听课教师需于课程结束后，对临聘老师的课堂表现进行评估，评估结果将作为听课情况的分值。

基础分数与评估分数综合

按照基础分数和评估分数的权重比例（70:30），计算出最终的年度考核得分。

结语

本文提供的临聘老师年度考核方案旨在提高教学质量，让临聘老师有更好的机会和条件展现自己的教学才能，同时也为学校对其员工的管理提供了指导方针。希望临聘老师们认真履行教学任务，严格按照本考核方案的要求提交自己的材料，以便获得更好的年度考核结果。