2024年一年级数学教学工作计划样本(五篇).pdfVIP

2024年一年级数学教学工作计划样本

一、学生现状分析

一年级三班共有学生____人，经过一个学期的学习，大部分学生

的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能

力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，

理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能

力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得

不同的发展。

二、本册教材的知识系统与结构：

1、南极小客人-100以内数的认识。

2、下雨了-学看钟表。

3、农夫与牧童-方位与图形。

实践活动-奇妙的回形针

4、绿色行动-100以内数的加减法(一)。

5、小小存钱罐-人民币的认识。

6、大海边-100以内数的加减法(二)。

实践活动-小小信息员

7、阿福的新衣-厘米、米的认识。

8、我们的鞋码-统计

9、儿童乐园-总复习

三、本册教材的教学目的：

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1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计

数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的

大小。能理解各个数位上数字的意义。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数

的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几

时。

4、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行

四边形和圆。

5、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立

思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成

估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解

决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同

一问题可以用不同的方法解决。

6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进

行简单的计算。

7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米;能

估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

8、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统

计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出

并回答简单的问题。

四、主要的教学措施和教改思路

1、改进教学方法。通过学习，改变自己呆板的形象，使用儿童化

语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。发展学生

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能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识

解决问题，为学生将来的发展打下基础。

2、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的

教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考

等良好习惯，形成自觉行为。

3、提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取

方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他

人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功

的体验，增强学好数学的信心。

4、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有

步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践

活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数

学能力。

2024年一年级数学教学工作计划样本（二）

一、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，

几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识

10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的

教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。

通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长

短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一

分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;

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通过认位置，让学生认识简