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新部编版五年级上语文《《语文园地八》优质课说课稿

一.教材分析

《语文园地八》是新部编版五年级上册的一篇课文。本节课的内容包括三个部

分：诗歌欣赏、口语交际和习作。诗歌欣赏部分选入了唐代诗人王之涣的《登鹳雀

楼》，这首诗描绘了鹳雀楼上的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。口语

交际部分要求学生就保护环境“”这一主题进行讨论，培养学生的口语表达能力和团

队合作精神。习作部分则要求学生以“我的理想”为题，进行习作练习，培养学生的

写作能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的诗歌鉴赏能力，对唐代诗人及其作品有一定的

了解。他们在学习过程中能主动探究、思考，并能将自己的情感与作者的情感相融

合。然而，对于一些生僻字词的理解仍存在困难，因此需要在教学过程中加以引导。

在口语交际方面，学生已经具备了一定的表达能力和团队合作意识，但在讨论一些

抽象话题时，仍需教师的引导和激发。在写作方面，学生能根据自己的理想进行创

作，但部分学生在表达方式和语言上还存在问题，需要教师的耐心指导。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵《登鹳雀楼》，了解诗歌的创作

背景，理解诗歌的意境和主题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论，提高学生的口语表达能力和团队

合作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生保护环境的

意识，引导学生树立正确的理想。

四.说教学重难点

1.教学重点：正确地朗读和背诵《登鹳雀楼》，理解诗歌的意境和主题。

2.教学难点：诗歌中一些生僻字词的理解，以及如何将口语交际和习作

与诗歌主题相结合。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践法等，引导学生主动探

究、思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板等辅助教学，提高学生的学习兴趣

和参与度。

六.说教学过程

1.导入：以鹳雀楼的图片引入，激发学生的学习兴趣，引导学生回忆有

关鹳雀楼的诗句。

2.诗歌欣赏：引导学生正确地朗读《登鹳雀楼》，分析诗歌的意境和主

题，讲解诗歌中的一些生僻字词。

3.口语交际：分组讨论保护环境“”这一主题，引导学生运用所学知识进

行口语表达，培养学生的团队合作精神。

4.习作练习：以“我的理想”为题，引导学生进行习作练习，指导学生如

何将自己的理想与诗歌主题相结合。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调保护环境的重要性，引导

学生树立正确的理想。

七.说板书设计

板书设计如下：

《登鹳雀楼》

鹳雀楼—–大自然

保护环境—–我的理想

八.说教学评价

1.学生能够正确地朗读和背诵《登鹳雀楼》，理解诗歌的意境和主题。

2.学生在口语交际和习作练习中，能运用所学知识，表达清晰、有序。

3.学生能够认识到保护环境的重要性，树立正确的理想。

九.说教学反思

在教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？

是否在口语交际和习作练习中，给予了学生足够的指导和鼓励？

教学方法是否适合学生的实际需求？

是否对学生的学习效果进行了全面的评价？

针对以上问题，需要在今后的教学中进行改进和完善，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《语文园地八》这篇课文主要包括了诗歌欣赏、口语交际和习作三个部分。在

这部分内容中，我们需要掌握的知识点有：

1.诗歌欣赏部分，我们学习的是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。这首

诗描绘了鹳雀楼上的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。在学习这首

诗的过程中，我们需要理解诗歌的意境和主题，同时也要注意诗歌中一些生僻

字词的理解。

2.口语交际部分，我们讨论的是保护环境“”这一主题。在学习这部分内

容时，我们需要运用我们所学的知识，进行口语表达，同时也要培养我们的团

队合作精神。

3.在习作部分，我们以“我的理想”为题进行习作练习。在学习这部分内

容时，我们需要学会如何将自己的理想与诗