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朗诵主持活动方案
活动背景
为了提高学生语言表达能力,增强学生自信心和口语能力,丰富校园文化生活,本校将于近期举办一次朗诵主持活动。
活动目的
提高学生语言表达能力:通过朗诵表演和主持活动,让学生充分发挥个人口语和表达能力,提高语言综合素质。
增强学生自信心:朗诵和主持都需要极强的自信,通过活动让学生克服自我认知和心理障碍,提高自信心。
丰富校园文化生活:通过举办朗诵和主持活动,给学生提供一个展示自己的平台,丰富校园文化生活,增强校园活力。
活动流程
本次活动分为初赛、决赛和颁奖三个环节。初赛将在班级内部进行,通过班级评选出一名代表参加决赛。决赛将在学校举行,优秀选手将会获得奖励。
初赛流程
报名:每个班级选派一名学生参赛,由班主任负责热线报名,每班报名人数不超过3人。
指定作品:由学校安排课文或公共作品进行朗诵。
评选:班级内部评选出一名代表参加学校决赛。
决赛流程
赛前准备:评委们审核参赛选手名单,设备齐备,播放背景音乐。
开场:主持人介绍本次比赛,介绍参赛选手。
单人朗诵比赛:每位参赛选手进行朗诵表演,时长不超过5分钟。
说话比赛:每位参赛选手进入台前,主持人摇色子决定随机出题,参赛选手随机回答。每位参赛选手回答的时间不超过1分钟。
成绩公布:评委统计得分,公示成绩。
颁奖仪式:主持人宣布各项奖项,颁发奖励证书和奖金。
活动安全提示
参赛选手须认真阅读安全提示,遵守比赛规则。
参赛选手应认真准备,确保安全表演。
参赛选手应自由选择参赛,不得以任何方式诱导或强迫参加比赛。
活动预算
本活动的预算约为5000元,主要包括场地租赁费、奖品费用、宣传材料费用和活动策划费用等。
活动宣传
活动海报:在校园内张贴宣传海报,突出活动亮点和参与方式。
学校网站推广:在学校官方网站上发布活动信息和宣传海报。
短信提醒:在活动前在家长和近期得到预备的学生手机上发送短信提醒。
结束语
通过本次活动,将会提高学生口才和表达能力,增强学生自信心,丰富校园文化生活,为构建良好校园文化环境打好基础。因此,我们希望大家积极参与本次朗诵主持活动,共同创造美好的校园文化生活。
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