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幼儿园中班健康详案教案《这样乘车最安全》含反思
设计意图：
幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在安全乘车方面，我发觉有很多孩子不会正确的安全乘车，(自行车、公交车、小轿车)，经常导致一些安全事故的发生，由于幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车学问比拟缺乏，为了加强幼儿自我爱护力量及自己照看自己的力量的培育，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特殊设计了此次教育活动。
活动目标：
1、学习安全乘车的学问。
2、把握一些必要的自我爱护的方法。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：
动画课件(自行车(电动车)、公共汽车、私家车)场景图片
活动过程：
一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。
二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车?应当留意些什么?你应当怎样做?
(一)播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的学问，学会自我爱护。
教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。
(手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头)
(二)播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的学问，学会自我爱护。
提问：
(1)、这样做对吗?哪不对?应当怎样做?
提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。
教师总结：(小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝)。
(三)播放乘公交车的课件。。教案来.自:屈;教师教.案网，引导幼儿学习安全乘公交的学问，学会自我爱护。
教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家?都发生什么事了?
教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。
教师总结：(公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。)
三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。
刚刚你们都很棒，今日边教师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友肯定要留意安全哦!好!来跟着教师去公园.。(边表演，教师说安全儿歌)延长活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。
活动反思：
这样乘车最安全的活动关注幼儿的感受与体验。教师实行多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓舞幼儿在活动中的表达、争论与沟通为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的学问，养成安康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开头，培育幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的安康、安全打下坚实的根底。
中班安康详案教案《这样乘车最安全》含反思这篇文章共3659字。
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