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新人教版四年级音乐上册教学计划

四年级学段的小同学具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的

场景所感染，对乐音、歌谣游戏较易发生兴趣。根据这一特点，宜采

用歌舞、图片相结合的综合教学手段，来激发音乐兴趣，这里给大家

分享一些关于新人教版四年级音乐上册教学计划5篇，供大家参考。

四年级音乐上册教学计划1

一、教材分析：

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器

乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：

学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱

方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、

民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外

杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方

法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四

四拍的强弱规律。

二、学情分析：

四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音

准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是

很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的

曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱

歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、

强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。通过音乐教学，突出其

学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启

迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，

有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

三、教学目标：

(一)感受与鉴赏

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的

声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作

出反应。

(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐

器，并能听辨不同类型其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线

条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听

音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出

曲名，每学年2—4首。

4、音乐风格与流派

(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民

歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同

风格。

(二)表现

1、演唱

(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握

和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐

唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

(5)每学年能够被唱歌曲4—6首。

2、演奏

(1)乐于参与各种演奏活动。

(2)学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

(3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的

演奏进行简单评论。

(4)每学年能够演奏乐曲2—3首。

3、综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

4、识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记