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C语言教学案—第三章姓名：_________小组：___________时间：_____________

第3章分支结构程序设计（选择结构）

本章要点

1、掌握if、if-else、if的嵌套语句的语法结构及编程

2、掌握switch语句的语法结构及编程

总课时

12

3.2.1单分支if语句的使用

学习目标：

1、理解选择结构的概念和特点；

2、掌握单分支if语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if语句；

4、能正确阅读if语句程序，会使用if语句编写、调试并运行程序。

课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题)

课时分配：2课时

活动课堂

活动一、发现问题（目标——了解分支结构的意义）

实例：从键盘上输入一个数，求这个数的平方根。

算法：

发现问题：

活动二、解决问题（目标——掌握分支结构）

思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则

求其平方根，否则不予处理。小结知识点：

算法：

1、在程序设计中，根据条件是否

满足，从给定的两组操作中选择其

中之一进行执行，这种结构称

____________或_________结构。

2、流程图：

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活动三、预习交流(目标——了解单分支选择结构)

小结知识点：

观察左侧流程图，思考以下问题：

N（假）1、x=0是；

x=0

2、左图中，供有种选择(分

Y（真）支)；

3、若x=0的值为__________时，

语句组1

则计算机会执行分支语句组1，否则

不予处理。

活动四：自主学习(目标—掌握单分支if的简单用法)知识点：

1、观察下列语句，思考:

(1)if(ab)printf(%d,a);1.if语句的一般形式：

(2)if(ab)c=a;c=a+b;

(3)if(ab){c=a;c=b;c=a+b;}

·语句⑴的含义：

语句⑵的含义：2.书写易错点：

·语句中ab是，书写时用括起来。

·if语句可写在行，也可写在行，注意观察·条件表达式需用括起来。

每行的结尾，分支中各语句结尾均有（符号），但后没有。