《机械基础》教案(机械部分—劳人社五版).pdfVIP

课时计划

科目机械基础班级高机控1241班教师检查人周第讲总第1讲

2013年月日第1页

教材章节绪论

课题绪论

教学

明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法；掌握机器、机构、

部件、构件、运动副及机构的观点；

目的

重点机器、机构、部件、构件、运动副及机构的观点

难点机器、机构、部件、构件、运动副及机构的观点

课的种类授新课

教课方法解说法

教具挂图

教学进程备注

文档

绪论

引言

人类社会发展进度中，使用简单工具来进行生产和生活，跟着社会的进步及

技术的提升，各样机械逐渐应用到生产、生活中，特别是现代社会，各种机械设

备有了日异月新的发展。关于机械专业学生，掌握各样机械设施的结构原理和运

动规律，为进一步学习机械加工设施知识打下必定的基础，以便在此后实质工作

中更好使用各种机械设施。

一、课程概括

1、课程的性质

本课程为专业基础课，为学习专业技术课程和此后在工作中合理使用、保护

机械设施及技改、技革供给必需的理论基础知识。

2、课程内容

机械传动、常用机构、轴系部件、液压传动与气压传动等方面的基础知识。

3、课程任务

经过本课程的学习，熟习和掌握机械传动、常用机构及轴系部件的基本知识、

工作原理和应用特色；掌握剖析机械工作原理的基本方法；能作简单的相关参数

计算；能查阅相关技术资料和采纳标准件。培育和提升剖析问题和解决问题的能

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追备课

教学进程

与备注

文档

力。

4、学习方法：理论联系实质，综合运用机械制图、力学、金属资料与物理

等课程的基础知识，与平时生活及生产实例相联系。

二、机器、机构、机械、构件和部件

1、机器与机构

（1）机器

是人们依据使用要求而设计制造的一种履行机械运动的装置，用来变换或传

递能量、物料与信息，进而取代或减少人类的体力劳动和脑力劳动。

作用：机器用于履行机械运动的装置，用来变换或传达能量、物料与信息。特

色：从机器的构成与运动确实定性和机器的功能关系来剖析，所有机器都

拥有三个共同特色：

①任何机器都是由很多构件组合而成的（很多不一样的机构所构成）②各运

动实体之间拥有确立的相对运动。③能实现能量的变换、取代或减少人类的

劳动，达成实用的机械功（前者表

示可作原动机，后者可作变换机）。

拓展：分类：按用途分为发动机和工作机。

发动机是将非机械能变换成机械能的机器。