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课时计划
科目机械基础班级高机控1241班教师检查人周第讲总第1讲
2013年月日第1页
教材章节绪论
课题绪论
教学
明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法;掌握机器、机构、
部件、构件、运动副及机构的观点;
目的
重点机器、机构、部件、构件、运动副及机构的观点
难点机器、机构、部件、构件、运动副及机构的观点
课的种类授新课
教课方法解说法
教具挂图
教学进程备注
文档
绪论
引言
人类社会发展进度中,使用简单工具来进行生产和生活,跟着社会的进步及
技术的提升,各样机械逐渐应用到生产、生活中,特别是现代社会,各种机械设
备有了日异月新的发展。关于机械专业学生,掌握各样机械设施的结构原理和运
动规律,为进一步学习机械加工设施知识打下必定的基础,以便在此后实质工作
中更好使用各种机械设施。
一、课程概括
1、课程的性质
本课程为专业基础课,为学习专业技术课程和此后在工作中合理使用、保护
机械设施及技改、技革供给必需的理论基础知识。
2、课程内容
机械传动、常用机构、轴系部件、液压传动与气压传动等方面的基础知识。
3、课程任务
经过本课程的学习,熟习和掌握机械传动、常用机构及轴系部件的基本知识、
工作原理和应用特色;掌握剖析机械工作原理的基本方法;能作简单的相关参数
计算;能查阅相关技术资料和采纳标准件。培育和提升剖析问题和解决问题的能
第2页
追备课
教学进程
与备注
文档
力。
4、学习方法:理论联系实质,综合运用机械制图、力学、金属资料与物理
等课程的基础知识,与平时生活及生产实例相联系。
二、机器、机构、机械、构件和部件
1、机器与机构
(1)机器
是人们依据使用要求而设计制造的一种履行机械运动的装置,用来变换或传
递能量、物料与信息,进而取代或减少人类的体力劳动和脑力劳动。
作用:机器用于履行机械运动的装置,用来变换或传达能量、物料与信息。特
色:从机器的构成与运动确实定性和机器的功能关系来剖析,所有机器都
拥有三个共同特色:
①任何机器都是由很多构件组合而成的(很多不一样的机构所构成)②各运
动实体之间拥有确立的相对运动。③能实现能量的变换、取代或减少人类的
劳动,达成实用的机械功(前者表
示可作原动机,后者可作变换机)。
拓展:分类:按用途分为发动机和工作机。
发动机是将非机械能变换成机械能的机器。
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