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五年级道德与法治教师教学工作总结（优选３篇）

五年级道德与法治教师教学工作总结【第1篇】

我们政治备课组初二年级的政治教学工作在学校各级领导的关心和

支持下，在教研组年级组的协助下，通过两位老师的通力合作，各项

教育教学工作都在按学期之初的计划如期进行。下面我从常规工作的

开展、期中考试的简要分析和今后工作的思路这三个方面对我们初二

的政治教学做以总结：

教务方面：在教研组和备课组多次强调，以及反复参观优秀教师的教

案后，我们组的和两位老师都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书

写认真整理规范。其中老师的反思认真及时，板书设计合理，老师的

个案详实书写规范板书设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能

做到及时批改，而且还十分注重学生的二次纠错。而且为了加强对于

学生的管理我们两位老师还定期检查学生的课本督促学生养成上课

认真听讲，及时做笔记的习惯。

1、成绩的大体分析：本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方

面有一些不同。试卷考察内容全面，难易适度总体适中，个别选择题

有一定的难度，题量适中，突出重难点。全年级的平均分是99分,均

分前三是99班，进步较大的班级为1234

2、主要的问题：

老师的问题：授课不能兼顾所有的学生，对个别学困生思困生缺乏指

导。教学方法过于单一，不能调动所有学生的学习兴趣。

学生的问题：审题能力不强，个别学生答非所问；基础知识不够扎实，

抓不住要点，答案不完整；卷面字迹不够工整，答题不规范，组织答

案时不能序号化；把材料和教材知识相联系的能力有待加强。每个班

存在个别特困生，理解能力太差，连基本的题目要求都读不懂。

3.对策：对于的学生存在的答题方面的问题进行针对性的指导，严格

要求学生认真全面审题，不急于答题，组织好答案再落笔；答案要点

要全面、书写规范、条理化、序号化；答完之后再复查，看是否有遗

漏。

老师在后续的工作中要加强对班级学困生的指导，在学法指导的同时

帮助学生树立自信心。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科

老师请教学习，充分利用网络资源，学习先进教学理念，走近学生了

解学生的需要，找到学生能够接受且能提高课堂效率的教学方法。

1.按照学校的要求扎扎实实上好新课，提升政治课堂的实效性，激发

学生学习政治课的兴趣。

2.常规工作继续常抓不懈，初二年级主要抓学生的`作业整理和二次

纠错。帮助学生养成规范的答题格式和习惯。

3.备课时让年轻教师尽快熟悉讲学稿的生成过程。让年轻教师明白讲

学稿每个环节怎么处理，如何运用借助讲学稿更好的提升政治课堂的

有效性。同时不定期的进行推门听课上做到有听必评，评课落到实处，

有问题绝不含糊。

五年级道德与法治教师教学工作总结【第2篇】

五年级上册道德与法治教学工作总结

学校：授课教师：

紧张的一学期已结束，本学期我承担了五年级的道德与法治课教学任

务，现在对这学期的教学工作做如下总结：

一、基本情况

五年级学生大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良

好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、教学中的一些做法

1.全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的

能力。针对学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，

使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力。深入了解学生的

个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价

肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值观。

2.抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，

结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味

性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、

技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，

培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察学生的学习情况，做好调查

小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以

目标来激励学生进步。

3.认真做好教学工作，注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习

大纲和教科书，准备好每节课必要的课件，做到先备课，后上课的习

惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任

务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多

种方法，引导学生学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能

力得到大大的增强。

4.关注学生参与的能力。在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让

学生参与，让学生在上课过程中把感受到的、观察到的、想象到的用

自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作

出正确的判断。要真正让学