人教版高中地理必修第一册第一章：宇宙中的地球大单元整体教学设计2024.docx

2019人教版高中地理必修第一册《第一章宇宙中的地球》大单元整体教学设计[2020课标]

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

2019人教版高中地理必修第一册《第一章宇宙中的地球》共分为四节，分别是《第一节地球的宇宙环境》、《第二节太阳对地球的影响》、《第三节地球的历史》和《第四节地球的圈层结构》。还包含一个问题研究部分《问题研究火星基地应该是什么样子》。这些内容旨在引导学生从宇宙尺度认识地球，理解地球所处的宇宙环境，探讨太阳对地球的重要影响，追溯地球的演化历史，以及认识地球的内部圈层结构和外部圈层。

第一节地球的宇宙环境：本节主要介绍了地球在宇宙中的位置、太阳系的基本结构、地球与其他行星的比较以及地球的宇宙环境。通过这一节的学习，学生应能够认识到地球作为太阳系中普通而特殊的行星，理解其宇宙环境的独特性。

第二节太阳对地球的影响：本节详细探讨了太阳辐射对地球的影响以及太阳活动对地球的影响。学生将了解太阳辐射为地球提供光和热，维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。太阳活动如太阳黑子、太阳耀斑等对地球磁场、大气层以及人类活动产生重要影响。

第三节地球的历史：本节通过介绍地质年代表、地球的演化历程，帮助学生了解地球经历了漫长的地质历史时期，形成了今天的地貌和生态系统。学生将学习化石和地层在研究地球历史中的重要作用，以及地球生命演化的基本过程。

第四节地球的圈层结构：本节主要介绍了地球的内部圈层结构（地壳、地幔、地核）和外部圈层结构（大气圈、水圈、生物圈）。学生将理解地球各圈层的特点、相互关系以及对人类活动的影响。

问题研究火星基地应该是什么样子：这是一个跨学科的问题研究，旨在引导学生综合运用所学知识，探讨在火星上建立人类定居点的可能性和条件。学生将收集资料，分析火星的自然环境，设计火星基地的基本功能，并绘制构想图。

（二）单元内容分析

本单元内容涵盖了地球科学的基础知识，包括地球在宇宙中的位置、太阳对地球的影响、地球的历史和圈层结构等。这些内容不仅具有高度的科学性，而且与学生的日常生活紧密相关。通过学习本单元，学生将形成对地球全面而深入的认识，理解地球作为人类家园的重要性和脆弱性。

科学性：本单元内容基于现代地球科学的研究成果，如太阳系的结构、太阳辐射和太阳活动的影响、地球的演化历程以及地球的圈层结构等。这些内容具有高度的科学性和准确性，能够为学生提供扎实的科学基础。

综合性：本单元内容涵盖了地球科学的多个领域，包括天文学、地质学、大气科学等。通过学习这些内容，学生将能够综合运用所学知识，形成对地球整体性的认识。

实践性：本单元包含了许多实践性的教学内容，如观察天文现象、进行地质考察、开展社会调查等。这些实践活动不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够提高他们的实践能力和科学探究能力。

时代性：本单元内容紧密结合时代发展，如探讨火星基地建设的可能性、分析太阳活动对现代社会的影响等。这些内容能够引导学生关注时事热点，培养他们的时代感和责任感。

（三）单元内容整合

为了实现本单元的教学目标，我们需要将各节内容进行有机整合，形成一个完整的知识体系。具体整合思路如下：

以地球为中心：本单元的所有内容都围绕地球展开，因此我们可以将地球作为整合的核心。从地球在宇宙中的位置出发，逐步深入到太阳对地球的影响、地球的历史和圈层结构等方面。

注重内在联系：各节内容之间存在着紧密的内在联系。例如，太阳辐射和太阳活动对地球的影响与地球的圈层结构密切相关；地球的演化历程则反映了地球内部和外部环境的相互作用。在整合过程中，我们需要注重揭示这些内在联系，帮助学生形成对地球全面而深入的认识。

强化实践应用：本单元包含了许多实践性的教学内容。在整合过程中，我们需要强化这些实践应用环节，引导学生通过观察、实验、调查等方式获取地理知识，提高他们的实践能力和科学探究能力。

跨学科融合：本单元的问题研究部分涉及跨学科的内容。在整合过程中，我们可以将其与其他节的内容相结合，引导学生综合运用所学知识解决实际问题，培养他们的综合素质和创新能力。

基于以上整合思路，我们可以将本单元的内容划分为以下几个主题：

地球的宇宙环境：包括地球在宇宙中的位置、太阳系的基本结构、地球与其他行星的比较等内容。

太阳对地球的影响：包括太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响等内容。

地球的历史与演化：包括地质年代表、地球的演化历程、生命演化等内容。

地球的圈层结构：包括地球的内部圈层结构、外部圈层结构以及各圈层之间的相互关系等内容。

跨学科问题研究：以火星基地建设为例，引导学生综合运用所学知识解决实际问题。

二、《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）人地协调观

人地协调观是地理学科核心素养的重要组成部分，它强调人类与地理环境之间的和谐共生关系。在本单元