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小班语言活动儿歌《小星星》教案

一、教学内容

本节课我们将学习幼儿园小班语言活动中的儿歌《小星星》。该

儿歌选自教材《幼儿语言教育活动指导手册》第二册的第三章“夜晚

的天空”。详细内容包括：认识夜空中的星星，学会唱《小星星》儿

歌，理解儿歌的歌词意义，通过唱儿歌锻炼幼儿的语言表达能力和音

乐节奏感。

二、教学目标

1.让幼儿认识和了解夜空中的星星，激发幼儿对天文现象的兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会唱《小星星》儿歌，理解歌词意义，锻炼语言

表达能力和音乐节奏感。

难点：如何引导幼儿通过唱儿歌来关爱他人，培养道德品质。

四、教具与学具准备

1.教具：星星卡片、钢琴、黑板、录音机、磁带。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示星星卡片，引导幼儿观察并说出夜晚的星星是如何

闪烁的。

邀请幼儿模仿星星闪烁，增加课堂趣味性。

2.例题讲解（10分钟）

教师带领幼儿学习《小星星》儿歌，逐句教唱，讲解歌词意

义。

邀请个别幼儿示范演唱，纠正发音和节奏。

3.随堂练习（5分钟）

教师弹钢琴伴奏，全体幼儿跟唱《小星星》儿歌。

分组进行唱儿歌比赛，增强幼儿的团队协作精神。

4.巩固拓展（5分钟）

教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于夜晚星星

的作品。

分享作品，让幼儿用语言描述自己的画作，锻炼语言表达能

力。

组织幼儿进行自评和互评，培养幼儿的自我评价和团队意识。

六、板书设计

1.黑板左侧：儿歌《小星星》的歌词。

2.黑板右侧：星星卡片，标注本节课的教学重点。

七、作业设计

1.作业题目：学会唱《小星星》儿歌，向家人展示。

2.答案：幼儿自行练习，家长协助录制演唱视频。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在学习过程中的参与度，调整教学方法，提高

教学效果。

2.拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察夜晚的

星空，激发幼儿对天文现象的探索兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解的互动性

4.巩固拓展活动的指导

5.作业设计的实施与评价

6.课后反思及拓展延伸的深度

一、教学难点与重点的设定

重点应放在幼儿对儿歌《小星星》的学唱和歌词理解上，难点则

是如何将歌词中的关爱他人主题融入教学中。为此，教师需要设计具

体的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在情境中体验关爱

他人的意义。

二、实践情景引入的方式

1.使用多媒体展示夜晚星空的视频，让幼儿感受星星闪烁的美。

2.创设“寻找小星星”的游戏，让幼儿在游戏中观察星星的特点。

三、例题讲解的互动性

例题讲解时应注重互动性，如：

1.教师提问：“儿歌中的小星星为什么要点亮天空？”引导幼儿

思考歌词意义。

2.邀请幼儿上台演示唱儿歌，其他幼儿点评，提高幼儿的参与度。

四、巩固拓展活动的指导

1.指导幼儿用画笔表达对夜晚星空的想象，培养创造力。

2.组织幼儿相互介绍作品，提高语言表达能力。

五、作业设计的实施与评价

1.作业内容要与课堂教学紧密结合，确保幼儿能巩固所学。

2.家长参与评价，让幼儿感受到家庭的支持与鼓励。

六、课后反思及拓展延伸的深度

1.分析幼儿在课堂上的表现，了解教学方法的优劣，调整教学策

略。

2.组织丰富多样的课后活动，如参观天文馆、观察星空等，拓展

幼儿的知识面。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语音清晰，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键知识点使用强调的语气，提高幼儿的关注度。

3.模仿小星