小学科学教科版六年级下册第四单元 第4课《变化中伴随的现象》教案(2022新版)16.pdfVIP

小学科学教科版六年级下册第四单元第4课《变化中伴随的现象》教案（2022新

版）16

一.教材分析

《变化中伴随的现象》这一课主要让学生了解物质在发生化学变化时会伴随发

生一些现象，如颜色变化、放热、吸热等。通过学习，学生能够运用观察、实验等

方法，对物质发生化学变化时的现象进行探究，从而提高学生的科学素养和实验技

能。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对于物质发生化学

变化的现象有一定的了解。但部分学生可能对于一些细微的变化不够敏感，需要通

过实验和讲解，进一步引导学生观察和理解这些现象。

三.教学目标

1.让学生了解物质在发生化学变化时伴随的现象。

2.培养学生运用观察、实验等方法进行科学探究的能力。

3.提高学生的实验操作能力和观察能力。

四.教学重难点

1.教学重点：物质发生化学变化时伴随的现象。

2.教学难点：对于一些细微的变化的观察和理解。

五.教学方法

采用实验法、讲解法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导

学生进行科学探究。

六.教学准备

1.实验器材：烧杯、试管、滴管、试剂等。

2.实验材料：酚酞溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液等。

3.PPT课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个简单的实验，让学生观察物质发生化学变化时的现象，引发

学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT课件，展示几种物质发生化学变化时的现象，如颜色变化、

放热、吸热等，引导学生了解和认识这些现象。

3.操练（10分钟）

分组进行实验，让学生自己观察和记录物质发生化学变化时的现象，

培养学生的实验操作能力和观察能力。

4.巩固（5分钟）

学生汇报实验结果，教师进行点评和讲解，帮助学生理解和掌握物质

发生化学变化时的现象。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：还有哪些现象伴随物质发生化学变化？如何进行观察

和验证？

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调物质发生化学变化时的现象，加深

学生的记忆。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道有关物质发生化学变化现象的实验题，让学生课后进行探究

和实践。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在教学《变化中伴随的现象》这一课时，我设计了一个实验情境，通过一个简

单的实验，让学生观察物质发生化学变化时的现象。这样的情境设计旨在激发学生

的好奇心，引发学生的学习兴趣，使学生在实验过程中能够积极主动地参与进来。

二、教学活动

1.实验活动：分组进行实验，让学生自己观察和记录物质发生化学变化

时的现象。这样的活动能够培养学生的实验操作能力和观察能力，使学生能够

亲身体验和理解物质发生化学变化时的现象。

2.交流活动：学生汇报实验结果，教师进行点评和讲解。通过这样的交

流活动，学生能够更好地理解和掌握物质发生化学变化时的现象，同时也能够

培养学生的表达能力和交流能力。

3.思考活动：引导学生思考还有哪些现象伴随物质发生化学变化？如何

进行观察和验证？这样的思考活动能够培养学生的思维能力，使学生能够主动

地进行科学探究。

总结出课堂反思：

在课堂实施过程中，我发现学生对于实验的操作和观察能力还有待