小学语文阅读理解16个常考题型和答题技巧.pptx

阅读理解16个常考题型和答题技巧小学语文1

1、联系上下文，解释加点字、词的意思答题技巧:①文中找②换词语③逐字解释④想引申答题模板:这个词本身的意思是________，文中是指________。例题:他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。工笔细描是指用笔工整，注重细部的描绘，文中指画金鱼时认真细致的勾画小学语文阅读理解常考题型和答题技巧2

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧2、理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧:结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。答题模板:这个词语采用了手法，生动形象地写出了的特点，表现了的情感(或心理、情状)。3

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧3、加点字、词换成另外的字、词，可不可以？答题技巧:先表态，一般回答:不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再说说用加点字、词的好处，或者换的字、词的不好，所以不能换。答题格式:不可以。这个字(词)在文中是意思，体现了，而替换的字(词)只是，如换了不能写出的效果，所以不能换。例题:春风又绿江南岸中绿，可不可以将它换成吹字?为什么?答：(表明态度)不可以。(解释字的意思)绿在文中是作为动词，有吹绿、染绿的意思，(在文中的作用和表达效果)更能体现春风所带来的生机，而吹只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。4

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧4、加点字、词删去，好不好？答题技巧:表态，一般答不好。先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删。答题模板:不能。加点字表示，说明了(表现了)_删去后，则与前(后)文不符，与事实不符，所以不能删。例题:为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。划线的词语删去好不好?为什么?答：不好。许多表示程度，说明只是大部分维也纳的街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅，不包括全部。删去后，表示所有都如此，与原意不符，与事实不符。5

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧5、划线句中，某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题技巧:往往是不能。因为:①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。②该词与上文是一一对应的关系。③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。6

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧6、划线句，用了什么修辞方法？表达了什么感情？答题技巧:修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。答题模板:比喻:把比作_________，形象生动地写出了_________。拟人:把当成人来写，赋予了人的行为动作，抒发了_________的情感。排比:增强语势，突出事物__________特征，抒发了_____的情感。夸张:突出事物____的特征，引起丰富想象，抒发了_________的情感。设问:加强语气，引起读者对___________的思考，发人深省。反复:起强调作用，强调了_________，表达_________了的情感。7

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧7、划线句在文章中的作用？答题技巧:看划线句在文章中的位置。答题模板:文首:开篇点题;总起下文文中:承上启下;总结上文;引起下文文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头8

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧8、划线句用了什么描写？有何作用？答题技巧:①人物描写(肖像、动作、语言、心理活动):交代了人物______的身份，表现了人物_____的特点，突出了人物_____的性格(心理或品质)。②环境描写:代了故事发生的背景，烘托了_____的气氛，表达了人物的思想感情，情节的发展9

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧9、联系上下文，说说你对划线句的理解答题技巧:从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活说。10

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧10、文章某段运用了什么记叙顺序？有何作用？答题技巧:先说文章顺序，再说作用。答题模板:①顺叙(按事情发展先后顺序)，有头有尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻;②倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章生动性;③插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧11、文章中心句是哪一句？答题技巧:可以从5个地方去找。①标题②开头③结尾④反复句⑤过渡句12

小学语文阅读理解常考题型和答题技巧12、文章标题的作用是什