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课题看图说话学拼音11
教材解析本课共有六部分内容，第一部分是情境图；第二部分是
复韵母ieue,整体认读音节ye,yue,特别韵母er及用手势图提
示er的发音，还有它的四声练习。第三部分是声母jqxnl与ie
ue组成的音节.第四部分看图读句子。第五部分是会认字月，
儿，一，二，叶。
学情解析经过前面的学习，学生已初步认识了汉语拼音，会读拼音字
母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。
学习目标
1.学会本课复韵母ieüe特别韵母er，整体认读音节yeyue掌握
它们的四声。
2.学习按格式书写音节组成的词
学习重点
1.本课要学会的字母及整体认读音节。
2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。
学习难点
er不能够与声母相拼，er是整认音节学习准备幻灯片音节卡
片挂图
学习准备
声母及音节卡片、课文插图、多媒体课件。
学习时间一课时
学习方法察见解，游戏法
授课环节导案学案备
注
激趣导入学生齐读课题
1、游戏：“开火车”，复习“aieiuiaoou
导学iu”
2、说说有哪些字的音节有这些复韵母，
并拼读，比一比谁说得最多。
1、学习复韵母ie
交流互动（1）、出示一片叶子，让学生说几句话。
（2）、师：这片美丽的叶子给我们带
来了一位新的复韵母小朋友（出示
“ie”）谁会读？（学生试读，指
名读，让读得好的同学带全班齐同桌练习字母
读。）发音。
（3）、师：请同学们仔细观察ie，谁能
想个好方法记住它的样子和读音？
（4）、出示“写”，学生认读。出示音
节“xie”，学生试一试拼读，全班
齐
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读。
（5）、师：今天老师给大家带来了好多
鱼宝宝，它们看见同学们学习得认
真，想把自己遇到的难题向你们请指名拼读后全
教。（出示剪成鱼形状，并写上要班拼读拼
读音节的卡片）谁能帮帮忙？
（指名拼读后全班拼读）
2、学习复韵母üe
（1）、师：小鱼解决了难题，心里很快
乐，它送给大家一个美丽的月亮。
（出示一月亮模型）。你们说说月教师范读，学
亮像什么？
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